为妈妈送礼物、帮蚂蚁搬家教案.docx

为妈妈送礼物、帮蚂蚁搬家教案

第一篇：为妈妈送礼物、帮蚂蚁搬家教案为妈妈送礼物【游戏目标】练习近平衡木钻、爬等动作，为“妈妈”送礼物。【游戏准备】平衡木4条，海绵垫子4块，拱形门4个，纸花与幼儿人数相等，小筐4个。【游戏玩法】将幼儿分成四队，分别在起点线站好，教师说：三八妇女节到了，我们为妈妈送礼物，送礼物时，要走过小桥，爬过草地，钻过山洞，把礼物送到“妈妈的花瓶里，教师发出信号后，每队第一个幼儿首先把礼物送到，迅速跑回队尾，第二名幼儿继续，最先送完的队获冠军。【游戏规则】1、游戏进行时，幼儿要拿好礼物，不能掉在地上。2、幼儿如果“掉”下小桥，需从头开始。帮蚂蚁搬家【游戏目标】练习持物走平衡木的动作，发展幼儿的平衡能力。【游戏准备】1、平衡木4块{高39厘米宽20厘米}2、各种玩具或其他物品3、平衡木画上圆圈。【游戏玩法】幼儿分四队站在起点前，教师说：“春天来了，小蚂蚁盖了新房，今天请我们帮它搬家。要走过小桥，跳过水坑，把东西送到小蚂蚁的新家（场地另一头），看哪一队用最快的速度把小蚂蚁的东西搬完。”每队第一个幼儿双手拿起玩具或其他物品，走过平衡木，跳过圆圈，送到小蚂蚁的家里，然后迅速跑回，第二名幼儿接着开始，直到最后一名幼儿送完，最先送完的队为优胜队。【游戏规则】1、幼儿须双手持物且平举走过平衡木。2、幼儿如掉下平衡木需从头开始。第二篇：《蚂蚁搬家》教案湖南版小学一年级美术下册第16课《蚂蚁搬家》教学设计教案第16课《蚂蚁搬家》课时：1课时教学目标：1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。教学重难点：重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。作业设计：用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。教学准备：教具：CAI课件、画纸。学具：课本、卡纸、水彩笔、等。教学过程：一、导入：播放一段关于蚂蚁的歌曲：同学们，你们听到了什么？（小蚂蚁）二、新授：（一）了解蚂蚁的外形：1、蚂蚁分为触角、头部、胸、腹部、三对脚。2、让我们来一起画一画小蚂蚁（先画头、胸、腹部、触角、六只脚，最后添上眼睛和嘴巴）（二）了解蚂蚁如何搬东西：1、观看三张蚂蚁搬着东西的图片。2、师：同学们，刚刚我们看了小蚂蚁搬东西的图片，现在老师这有一些食物的画，想请几位小朋友上来画一下小蚂蚁是怎么搬动这些食物的。（拿出早画好了的食物）（三）蚂蚁为什么要搬家:轰隆隆！咔擦擦！电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦！小蚂蚁在干嘛呢？师：让我们来看一看，原来蚂蚁们是在搬家呢。师：下雨了，雨水把蚂蚁的家给淹没了，它们得搬到另一个新家去。三、欣赏学生作品师：让我们欣赏一下别的小朋友是怎么画蚂蚁搬家的。四、练一练、画一画师：小蚂蚁会怎样搬家呢？把你的想法画下来。在蚂蚁搬家的故事中你学会了什么呢？五、看一看、评一评师：哪位小朋友愿意和大家分享自己的故事呢？你最喜欢哪位小朋友的故事呢？师总结六、参观蚂蚁王国（课后延伸）（一）加强生态保护意识。（二）创设蚂蚁生活的情景，了解蚂蚁的生活习性，培养敏锐的观察能力，激发对昆虫世界的探究兴趣第三篇：《蚂蚁搬家》教案《蚂蚁搬家》教案教材分析：本课属于“造型表现”学习领域的内容，是一节表现性绘画课，鼓励学生大胆想象，夸张地表现。以故事为前提，创设好情境，引导学生思考。通过对昆虫外形特征的描绘，激发探究兴趣，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景。学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现。教学目标：1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣树立集体协作意识，培养学生热爱生活的情感。教学重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。教学难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学过程：一、活动导入。1、活动导入：猜谜语（蚂蚁）。身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。2、教师揭示谜底：蚂蚁，揭示本课课题。二、图片欣赏。1、教师先提问：你们在哪见过蚂蚁？它长什么样子？2、课件展示蚂蚁的图片，让学生欣赏。3、教师向学生讲解蚂蚁的外形结构。三、探索。1、教师引导：在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些有趣的