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临沭县双语实验学校2012年教研工作计划

第一篇：临沭县双语实验学校2012年教研工作计划临沭县双语实验学校2012年教研工作计划一、指导思想围绕教研室2012年工作计划要点及精神，以课程改革为中心，课堂高效为重点，围绕素质教育，坚持以“学生发展为本”的教育理念，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，促进教学质量的稳步提高。二、工作目标遵循教育规律和儿童发展规律，立足双语学校实际，努力争取常规教研工作规范化、科学化、精细化；教研活动开展求实效；课堂教学要质量；队伍建设上水平；推进素质教育，提高学生素养，积极争创一流的学校。1、加强常规教学管理，规范教育教学行为，抓课堂教学，抓读书，抓写字、抓思维„„提高教学质量。2、抓好师资队伍建设，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，序列化和规范化，提高教师的专业化水平，促进教学质量的提高。3、加强学校网站建设，教研平台的使用研究，提高教育现代化水平，结合“高效课堂”研究，充分利用网络资源，开展课堂教学研究，优化教学手段，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。4、为师生创设广阔的发展空间，以丰富多彩的活动引领教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。三、工作措施（一）精心管理规范行为。1．规范教学行为认真学习有关文件，学习学校新修订完善的《实验小学教师管理制度》和《双语实验学校规章制度》的等各项制度，学习新课程标准，研究新教材，在实践中领会课标精神，以制度规范教师教育教学行为。2．落实课程设置。面向全体学生，严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。开设特色课程，促进学生多元智能的开发和个性的培养；3．优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，重视品社、科学等学科研究，全面提高课堂教学效益、质量。4、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。(二)开展活动提升素质1、开展丰富多彩的教研活动，各教研组活动要定时、定点、定内容，并认真记录活动过程，从教学中发现问题解决问题，提高教师教研水平。2、深入开展读书活动，营造书香校园。教师方面，以举行朗读比赛形式的活动，展示“教师同读一本书”读书心得体会，分享阅读的快乐；利用网络、博客开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享。（学期初每人制定定一份切实可行的读书计划）。学生方面，继续开展古诗诵读活动，每周开设一次班级读书会；用好班级征订的杂志，办好班级图书角，选出专人进行管理，指导学生做好读书笔记。学校将组织多种形式的读书、征文活动，积极向《小作家》、《少年天地》等杂志推荐发表，结合教学狠抓学生表达能力、创造能力，提高学生综合的素质。3、加强写字教学，本学期继续落实每周一节观看写字录像课，师生共同成长活动，每天的午练，要求教师讲练结合，学生、教师的写字作业每月一上交。训练写字从每一个学科的每一次作业入手，努力培养“提笔就是练字时”的良好书写习惯，端正书写态度。为提高师生对书写的认识，常规检查时，将加大对学生作业的书写权重，每次学情调研，都对学生书写进行专项评价。4、继续加强速算练习，提高学生的数理、心算能力。口算训练的方法要本着循序渐进的原则，采取各种合理有效的训练方法，要做到“天天练”“堂堂练”，把口算训练落实到每节课中，练习形式要灵活多样，提高学生的口算速度和正确率。充分利用我们学校编写的口算题卡进行训练，年级组在使用口算题卡的同时要注意统计学生计算的速度，提出一定的训练目标。及时进行速算比赛，每次比赛结束要认真分析学生做题的情况，以便有针对性地提高学生的计算水平。5、认真开展常规英语活动。继续开展好校本英语教学、每日英语广播、双语手抄报、英语角等常规活动，调动学生双语学习的积极性，提高学生的英语运用能力，打造一流的双语品牌学校。6、做好教学质量检测与分析。加强质量管理，做好堂堂清、周清、月结的学情调研，期末质量监控等工作。努力做到“轻负担，高质量”。针对各班实际情况，做好学习困难学生的培优补差工作。测后各年级学科组要做好质量分析，及时分析教学中存在的问题，有针对性地提出切实可行的改进措施，提高教学质量。7、以人为本，健康第一。不折不扣地贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。以增强青少年体质、促进青少年健康成长为宗旨，