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主题班会

第一篇：主题班会伸出你的手，让感动常在――关注残疾人主题班会活动背景：残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，把同情、帮助、关心、尊重残疾人这一社会公德，做为学生的行为准则，教育学生做一个遵守公德的文明人。活动目的：认知上：1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。2．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。情感上：1．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。2．愿意帮助残疾人。行为上：1．遇到残疾人有困难，尽力帮助。2．积极参加学校、社区组织的助残活动。3．不嘲笑、不戏弄残疾人。活动准备：相关课件活动过程：一、走近残疾人1、出示残疾人图片。在我们的生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一个，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要会出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？2、课件出示我国的残疾人口数量。3、学生讨论、交流、发言。你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？说一说你的想法。4、小结：残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理上都会有一些特殊的情况，因此需要我们去关心、同情和帮助他们。残疾人是非常不幸的，但是，他们应该享受和正常人一样的待遇，享有人格上的尊严，所以，我们要尊重残疾人。二、体验残疾人我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。A、蒙眼睛找座位1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么？2、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？游戏过程：蒙上眼睛找自己的座位3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同？4、启发：是啊，因为什么也看不到，一件平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么？5、学生发言。、小结：是的。春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些人，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。B、单手整理书包1、同学们，请把你的一只手放在自己的口袋里，准备整理书包。2、游戏：一只手整理书包，有什么感受呢？3、采访学生：与平日里整理书包相比，感觉有什么不同？4、启发：从这个游戏中，你还想到了什么？5、学生发言。6、小结：平时我们正常人的生活，感受不到这样的痛苦和不便……三、学习残疾人残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。A、故事会故事一、海伦·凯勒的故事海伦·凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19个月大的时候患了急性脑充血病，失去了听觉和视觉，随着年岁的增长，她的脾气开始变得暴躁，6岁时，她的父母邀请柏金斯盲人学校的约翰娜安妮·曼斯菲尔德·莎莉文·麦西老师作为海伦·凯勒的启蒙导师。1898年，海伦·凯勒进入了位于马萨诸塞州的剑桥女子学校，1904年以优异成绩取得文学学士学位，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。她享年88岁。马克·吐温说:19世纪出了两个了不起的人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。海伦·凯勒是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。次年，被推选为世界十名杰出妇女之一。故事三、贝多芬贝多芬生於德国波昂一个有音乐背景的家庭,是西洋音乐史上最伟大的音乐家之一。父亲是当地的宫廷乐师。贝多芬八岁时已公开演奏,十三岁担任宫廷的助理管风琴师和中提琴手。四年后被送往奥地利维也纳学习音乐。1792年,贝多芬再次赴维也纳。1800年左右,贝多芬发觉听觉衰退,并越来越严重,直至1812年完全失聪。但他以顽强的毅力创作作品，有《悲怆》奏鸣曲、《月光》奏鸣曲、《命运交响曲》（即第五交响曲）、《合唱交响曲》（即第九交响曲）等。贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。B、图片展残奥会上为国争光的人物图片轮椅上的拼搏图片C、调查交流交流课前查找的资料，了解一下残疾人的先进事迹。D、小结在我们的生活中，一些残疾人虽然身有残疾，但是自强不息，战胜了许多困难，为社会做出了很大的贡献，是值得我们去尊敬的。四、帮助残