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乐于助人是一种美德

第一篇：乐于助人是一种美德乐于助人乐于助人是中华民族的传统美德，毛主席曾说过：“一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。”乐于助人是建设美好生活的一个基本法则，谁都有不方便而需要别人举手之劳给予帮助的时候，谁都有遇到困难渴望别人奉献爱心的时候。只有乐于助人才让我们感受到人与人之间的温暖和友爱，任何时候这个优良传统不能丢掉。我们班也有很多典型的例子，例如黄熙麟，当你遇到什么挫折或忘记带什么东西时，他总是关心地走到你身边问长问短。我们的老师也不例外，有时数学罗老师为了帮我们差的同学补课，补到很晚才离开学校。乐于助人是促进人们团结友爱、和谐相处的催化剂，值得大力提倡，它不仅体现在对待业主、对待社会方面，也体现在企业内部，存在于同事之间。然而，在部门与部门之间，还存在着个别“事不关已，高高挂起”的现象，致使一些需要多个部门配合协调的工作被延误，既影响了工作效率与效果，也影响到公司的团队建设。真的是“事不关已”吗？帮助他人会吃亏吗？非也。一个公司就是多个部门相互依存的有机整体。各部门只有互相协作与帮助，才能实现公司的整体目标，进而实现自身的进步与发展，每一位员工才会获得真正的幸福与快乐，那种“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的行为应该遭到彻底的摒弃。助人也是助己。帮助别人，拓展了自己的生存和发展空间，自己也将最终获益。乐于助人的人，容易得到别人的帮助；不喜欢帮助别人的人，获得帮助的机会大大减少。当你遇到困难时，有人友好地伸出援助之手，当你坠入黑暗的时候，有人悄悄地送来光明一片„„每个人都期盼生活在这样一个互爱互助的社会，所以，无论是对同事，对业主，对社会，都需要大力发扬乐于助人的风气，有了这种风气，我们相信：金地的前程无限光明！社会也将更加美好！第二篇：感恩是一种美德《感恩是一种美德》漕河镇第一小学教师：史培学习目的：1.让学生了解亲情、师情、友情、爱国情，感悟这些纯洁情感的无私和伟大。2.懂得恩情无时不有，感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。3.锻炼学生听、说、读、唱、演等方面的能力。4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，心中有祖国的情感，深化中华传统美德教育。学习准备：搜集感人的故事，收集名言名言。学习过程一、体会亲情感恩父母1.导入：我想问问同学们，当你过生日时，你们的爸爸妈妈是怎么给你们过生日的？（学生畅谈）看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，同学们真幸福！我们就应该懂得感恩，因为感恩是一种美德。（板书：感恩是一种美德）2.填写亲情档案：因为你们的成长始终牵挂着父母的心。可今天，我想考考大家，看看你们是否也对父母有所了解？我为大家准备了一份“亲情档案”，请同学们根据自己所掌握的信息，给爸爸或者妈妈建立一个小档案。（给学生发表格）亲情档案（真实填写）爸爸（妈妈）的出生年月（生日）：爸爸（妈妈）最爱吃的食物：爸爸（妈妈）的鞋子尺码：爸爸（妈妈）最烦恼的事情：爸爸（妈妈）最大的愿望：（学生现场填写，背景音乐：音乐《懂你》适时响起！）师：我想现场采访几位同学。（任意学生）你好，能跟我们介绍一下你的爸爸吗？（学生介绍爸爸的情况）你好，你觉得自己对妈妈了解吗？跟大家说说你是怎么填的？（学生发言）评价：①为什么你能写对那么多内容呢？/你真棒！能把爸爸（妈妈）的生日、爱好都记得那么清楚，真是个细心的孩子！②你能把父母的喜怒哀乐放在心上，老师觉得你真不简单！③为什么你只写对了一样呢？/看来，你还得多花点时间，多下点工夫去关心关心父母，好吗？3.心灵独白，感受真爱师：孩子们，在我们的成长过程中，父母为我们做了很多让我们感动的事，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。师:听了你们的叙述，老师很感动，父爱、母爱是那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那下面就让我们共同来表达对父母的爱。诗歌朗诵《于是——》于是知道/那个有雨的下午/在路的尽头/等待迟归孩子的/是母亲/于是知道/把所有的爱/写在心底的人/是母亲于是知道/在困难面前不低头/在孩子面前/不流泪的人/是父亲/于是知道那个最伟大最平凡/肩负着最艰苦最沉重使命的人/是父亲如果说母爱是船/载着我们从少年走向成熟/那么父爱就是一片海/给了我们一片宁静的港湾/把感恩的心/埋藏在心底/面对默默奉献的父母/就让我们/让我们——/面对天下的父母说声——我爱你们4．热爱祖国感恩社会师：同学们，我们知道了要感恩父母、老师、朋友，那更应该热爱祖国，感恩我们这个有爱的社会。课件出示和谐社会图片，爱心图片，背景音乐：《爱的奉献》5.课前老师让你们搜集有关感恩名言（出示）不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。--------朱德谁给我一滴水，我便回报他整个大海。----------华梅一颗感谢的心绝不会愤世嫉俗————————陶怨我一直哭着没有鞋子穿，但等到我连双脚也没有的