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主题班会案例评比活动通知

第一篇：主题班会案例评比活动通知关于开展主题班会案例评比活动的通知各系：主题班会是辅导员、班主任对学生开展思想政治教育的一种有效形式和重要阵地，是根据教育教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。为了给辅导员、班主任提供一个相互交流、展示的平台，提高辅导员、班主任对主题班会设计与组织的水平，切实增强主题班会的教育性和实效性，推进国家骨干院校建设和人才培养质量，学院决定举办主题班会案例评比活动。现将有关事项通知如下：1.主题班会设计方案征集根据班级的专业、年级、学期的特点，结合自身工作的感受、经验和做法，有针对性地对一学年的班会内容进行系统化设计，内容可以涉及到学风建设、入学适应性教育、党团建设、心理健康、安全教育、感恩诚信教育、职业生涯规划、就业指导、礼仪仪表、求职技巧、就业信息筛选等各个方面；形式可以丰富多样，如讨论、辩论、演讲、竞赛、主题报告、参观实践等。2.主题班会案例评比在总结经验、细致谋划的基础上，完成1－2个主题班会活动案例。班会主题自行选择，案例一般应包括班会主题、活动时间、活动地点、活动目标、开展方式、班会准备、主要步骤、效果评估等内容。请各系认真组织，各辅导员、班主任要积极参与。2月底前由各系将辅导员、班主任提交的主题班会设计方案和案例收集后交学生工作处，电子稿发至袁璟瑾老师邮箱[e-mail]。学生工作处将组织开展主题班会设计方案观摩交流活动，并会同社科部组织相关人员对主题班会案例进行评比。在此基础上，还将开展主题班会听课评优活动。附：1.主题班会设计方案参考格式2.主题班会活动案例参考格式学生工作处2012年2月7日第二篇：主题班会评比活动方案主题班会评比活动方案各班主任:为进一步提高班会质量，发挥班会在学生管理中的作用，切实让班会成为班主任对学生进行教育的主渠道，进而提高管理水平，本学期将在全校开展主题班会评比活动，现将有关事宜通知如下,请各班主任按要求做好准备，把准备的过程当成提高班会质量的过程。一、主题班会主题《感恩之心》二、评比办法和活动时间1、在文件下发后各班开始组织策划，并把具体时间报德育处，以便安排教师停课。2、本次主题班会截止时间为5月底。3、对评出的优秀班会将在全校进行适当奖励。三、主题班会评选标准1、主题明确，有鲜明的针对性，从学生实际出发，符合学生的年龄特点（20分）2、各项组织工作严密有序，场所布置合理（10分）3、有深刻的教育性，具有明显的教育意义。（10分）4、有强烈的时代性，富有时代气息和时代精神。（10分）5、自主性强，以学生为主体，学生活动面大，充分发挥学生积极性和创造性。（15分）6、有浓厚的趣味性，内容丰富、形式新颖生动活泼，引人入胜。（15分）7、有良好的实效性，使学生有所收益，有所进步。（10分）8、班主任总结全面具体，紧扣主题。（10分）四、奖励1、设立一等奖、二等奖、三等奖。2、根据获奖情况在当月班级量化考核中按照考核办法加分。五、要求各班主任都要积极参加这一活动，每位班主任都要按此次感恩主题进行准备，精心设计班会课教案，教案要在公开评比之前上交德育处处。凡不上交或应付的不予奖励。注:敬请全体行政人员和全体班主任担任评委。德育处2017/4/20第三篇：主题班会评比总结北重三中主题班队会评比活动总结一、开展本次主题班队会背景和目的人的生命在于运动，而一个班集体的生命在于活动之中。有意义、有趣味的集体活动是形成良好品质、激发学生求知欲和创造欲的重要途径，没有生动活泼的集体活动，班级就如同离开了水，失去了生命力，而主题班会就是主要的一项集体活动。本次班队评比历时一周进行，集中了每个年级组的智慧。二、主题队会的亮点和特色1、形式多样，构思新颖在这一次活动中有好几个班级的主题班会，设计新颖，独具一格。让学生们融入到情景中，通过各种形式：视频、辩论赛、小品等生动活泼的表演，展现主题。通过让学生自由发言评价、知识大比拼、三句半等轻松愉快的形式中，引导学生体验、感悟，收到很好的教育效果。2、紧扣主题，贴近生活在生活中，许多老师认为德育教育是“假、大、空”的，他们搜集了学生身边最平常的、最小的生活事例，那一幕幕情景就发生在学生的日常生活之中，所以学生由感而发，大加评论，都愿意改掉陋习做文明的高中生。让所有听课老师觉得很贴近生活，非常真实，小品等也非常生活化，让人感觉不做作，收到了小故事，大道理的效果。这样的主题班队会是非常有实效的，是我们今后努力的方向。3、展示特色，体现自我本次班队课涉及高一至高二年级，许多班主任都能结合班级学生的特点，针对目前班级中存在的不良现象设计活动。引导学生充分展现各自主题的教育重点。大家都围绕主题寻找各种资料，而每个班级的设计思路都不同，从不同角度展示主题，可以说，八