主讲教师培训第二天培训心得.docx

主讲教师培训第二天培训心得

第一篇：主讲教师培训第二天培训心得培训心得从2009年5月25日开始我参加了由市电教中心举办的兰州市教育技术能力主讲教师培训，虽然培训才进行了两天，但我觉得自己已经收获颇丰，现将部分心得体会，赘述如下：一、教育技术能力培训，是个什么样的培训呢？１、是一项全员性培训项目，绝大多数教师都得参加本项目培训。２、是一次任务驱动式的培训，既在培训当中要完成多项学习任务。３、是一次以合作交流为主要形式的培训，培训中教师们要以小组形式讨论，交流，汇报。４、最后要参加全国组织的统一考试。５、不是信息技术的培训，是基于信息技术的与教学相关的培训。二、教育技术能力培训的意义：从教育发展的角度看，现代教育技术是一种文化。伴随新世纪的到来，人类文化知识传承正在经历着一场新的革命。我们知道，文化传承经历了三次革命，第一次是文字的出现，第二次是印刷术出现，第三次则是信息技术的出现。信息技术和网络技术作为一种新的文化，正在深刻地改变人的生产方式、生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在21世纪、人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学则是实施素质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术。首先，运用现代教育技术，可改变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。教师会更注重向学生呈现各种材料，帮助学生思考，由“一言堂”变为“群言堂”。其次，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生能力的培养，更有利于教学质量的提高。比如，在有关几何形体的教学中，教师通过教学课件，形象地展示出几何形体的形状、结构、变化及各种不同形体之间的转化过程，可充分掌握各种几何形体的关系，可获得较好的教学效果。也可以说，教学课件的使用，让我们告别了教学的远古洪荒，而步入了现代教学的殿堂。再次，通过现代教育技术，可充分实现学校教育的资源共享。比如，教师的论文、教学课件、典型的教案，经过教学实践的不断沉淀，逐步成为全校教师共同的智慧结晶，可促进教师群体素质的不断提高。总之，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将会上所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出自己的贡献。第二篇：培训心得第二天国培计划心得体会第二天广西师范学院“国培计划（2014）”农村初中心理健康送教下乡培训第二天上午，广西师范学院教育科学学院心理系副主任陈劲老师为学员们上了一堂精彩的课程，《班级心理辅导》，做了简单的热身游戏后，陈老师对心理咨询的步骤做出了详解，并且为学员们讲解了班级心理辅导的主要理念、班级团体辅导的模式等，课堂中间穿插了一些互动的团辅小游戏，如“龙的传人”、“滚雪球”等，使全体学员们乐在其中，学在其中，对班级心理辅导的方式有了初步的了解。陈劲老师和学员们交流互动，不仅向学员们讲授了关于班级心理辅导的理论基础、教学技能，还对学员们平时日常生活中在婚姻、工作、等方面遇到的问题进行了集中心理辅导，合理引导学员们对待生活的态度，正如陈老师所说：“你可以选择和左边人吵架，也可以选择和右边人谈笑。”这句话进一步揭示了在人生中我们应该保持的健康心态。下午，广西师范学院教育科学学院心理学系主任杨小青老师给学员们上了一堂《心理健康教育课程教学设计与评价》，课堂上，杨老师布置了一个心理健康课的主题，让学员们用A4纸进行设计，并且上台分享成果，学员们积极踊跃，态度认真，同一个主题在他们的精心设计下，得到了精彩的演绎和诠释。平日在课堂中口若悬河的老师们，在这里已然成为一个个认真的学生，认真对待老师布置的每一个任务。而后，杨老师用ppt展示了心理健康教育课程设计的要求、目标、具体步骤，也向学员们展示了心理健康课程设计：“幸福摩天轮”，彷佛带领学员们进入了真实的课堂，在引导学员们领略课程理念和步骤之后，请学员们分别指出课程设计的不足和缺陷，以及自己对此的构思和设计。理论与实践的完美结合，给课堂带来了欢愉轻松的气氛，学员们不仅巩固了自己的理论知识，同时也对自己平日心理课的教学理念、教学过程进行了反思，在反思中成长与提高。王瑞第三篇：主讲教师培训工作总结主讲教师培训工作总结2003年暑假，我参加了贵州省教育厅在贵州师范大学主办的英特尔®未来教育主讲教师培训班的培训。在这次培训中我从迷茫、逐渐了解、又困惑、逐渐反思，一直到兴奋、喜悦、成功吸取新的教育理念。2006年，我又参加了英特尔®未来教育高级研修班，在学习与培训中不断改善自己的教育理念，逐渐完善英特尔®未来教育的培训工作。从2003年，我就投入到了对一线教师的英特尔®未来教育培训工作中，一干就是八年，现在我把这几年的培训工作总结如下：