主题教育自查评估报告(精品版）.docx

主题教育自查评估报告(精品版）

主题教育自查评估报告根据主题教育要求，我局紧紧围绕守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持将学习教育、调查研究、检视反思、整改落实四项重点措施贯穿始终，初步实现了主题教育理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。现将主题教育自查评估情况报告如下。（一、活动开展情况；二、特色亮点工作；三、主要成效；四、存在问题及下一步工作打算）一、活动开展情况自主题教育启动以来，我局按照“不划阶段、不分环节”的要求，努力把四项重点措施贯通起来，确保主题教育深入推进、取得实效。（一）坚持把学习教育贯穿始终，真学真信真懂，做到入脑入心、知行合一。一是领导带头促“导学”。局党组书记主持制定主题教育集中学习专项计划和专题学习计划，对每周的学习活动作出细化安排和组织落实。同时在集中学习中带头领学，先后作了“扎实推进‘不忘初心、牢记使命’主题教育”、“如何做好党建工作”等专题讲课。局班子成员也积极领学，同时加强对分管口子党员学习的督促指导。党员干部以通读精读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《论述摘编》为重点，学习内容涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平最新重要讲话、习近平关于XX工作的重要指示批示精神、党章党纪常规、先进人物事迹和廉政警示教育等。二是创新方式促“讲学”。坚持每周一次的集中学习，开展，督促党员加强自学，做好读书笔记。在此基础上，还组织全体党员干部开展“重走长征路、讲革命故事”活动；邀请老党员、老干部讲本单位发展历史，学习老一辈XX人艰苦奋斗、无私奉献的精神；邀请专家作事业发展动态专题讲座，拓展干部职工视野；开展XX人初心使命、XXXXX创新发展、十九届四中全会精神等专题研讨活动，讲个人认识体会，提建议谋发展。活动期间共开展党组理论中心组学习5次，支部集体学习10次，各类专题研讨5次。三是营造氛围促“比学”。为不断营造“比、学、赶、帮”的浓厚氛围，引导全体党员扎扎实实读原著、学原文、悟原理，集中学习时随机点名发言，实现人人参与学习、人人深入思考、人人准备发言；开展党建知识测试，掌握理论学习进展；布置全体党员讲好“读原著、悟原理、促工作”主题微党课，展示理论学习成果，推动全体党员努力做到真学、真信、真懂、真用。（二）坚持把调查研究贯穿始终，树立问题导向，做到求真务实、深接地气。突出问题导向，立足摸清摸透实情，制定主题教育调查研究工作计划。局领导分别带队到本县机关部门、乡镇街道和种植养殖大户走访调研，深入了解基层XX服务需求和对XX工作的意见建议。局各班子成员聚焦事业发展短板，以XXX业务发展为重点，制定主题教育调研课题计划，谋求事业发展新思路。局党组书记选题“重振优势，提高农业XX试验站业务能力”，分管业务副局长选题“XX服务助力XX转型升级的调查研究”，组织开展一系列专题调研、研讨，多层次、全方位听取各方面意见建议。目前，各班子成员已完成调研报告，对调研成果进行了梳理分析和综合研判，切实分析透彻业务现状和问题症结，提出突破瓶颈、赶超发展的思路对策和具体措施。局党组书记上“不忘初心、牢记使命，推动XX为农服务‘两个体系’建设”专题党课，谈认识体会和感悟收获，结合调研成果提出促进事业发展的思路措施。（三）坚持把检视问题贯穿始终，直面思想根源，做到刀口向内、全面检视。按照“四个对照”“四个找一找”的要求，制定主题教育检视问题工作计划。坚持从主题教育一开始就要抓好检视问题，聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视。通过座谈会、意见箱、实地走访等形式，向干部职工、相关部门、服务对象、以及专家领导广泛征求意见建议，同时认真梳理民主生活会、巡察整改、审计监督、党建考核、专题研讨和调研中提出的各项问题。着力防止查摆问题“大而空”、“小而碎”，聚焦检视重点，认真检视反思，即时梳理汇总收集到的意见建议，涉及本局机关党建、党风廉政、业务发展、队伍建设等方面的16个问题，形成本局主题教育问题清单和专项整治清单。局领导、各相关科室根据职能职责及时认领问题、分析原因，为下步整改奠定坚实基础。认真组织召开专题民主生活会和支部组织生活会，开展谈心谈话，广泛征求意见，聚焦工作短板、具体问题深刻检视剖析，对照党章党规、通读必读书目及党员先锋模范作用等方面要求逐项查找差距和问题，严肃开展批评和自我批评，并对支部和党员进行民主评议。（四）坚持把整改落实贯穿始终，明确责任时限，做到边学边改、立查立改。坚持目标导向、问题导向、成果导向相统一，研究制定主题教育整改落实工作计划，明确总体要求、整改目标、整改重点和整改步骤。针对主题教育问题清单，坚持从政治站位上找差距、从思想深处找根源、从工作落实上找不足，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，区分情况、精准施策，同时明确整