主题活动：小动物找家.docx

主题活动：小动物找家

第一篇：主题活动：小动物找家主题活动：小动物找家活动目标：1、初步了解小动物的生活习性。2、尝试按动物的习性及特征进行对应和分类。3、体验音乐游戏的快乐。活动准备：1、物质准备：（1）森林、池塘、地洞背景图、小鱼、蚂蚁的图片、头饰若干。（2）音乐《蚂蚁爬、小鸟飞、小鱼游》、播放器。2、环境创设：活动室里分别布置了小鸟、蚂蚁、小鱼的家。3、材料配套：幼儿活动操作材料聊《主题活动·小动物找家》。活动过程：1、说动物的家。①模仿各种动物的哭声，引导幼儿猜测谁在哭以及为什么哭。②出示小鸟、小鱼、蚂蚁三种小动物的图片，启发幼儿用完整句说说他们的家在哪里，如小鸟的家在天空（树上、鸟窝），小鱼的家在水里（海里）„„2、送动物回家。①出示森林、池塘、地洞背景图，鼓励幼儿送小动物“回家”。②引导幼儿拿出动物头饰戴在头上，和同伴说说自己变成了什么动物。③组织幼儿到“小鸟、蚂蚁、小鱼的家”的场景中，讲解游戏规则。教师：当《蚂蚁爬、小鸟飞、小鱼游》的音乐响起，大家可跟着音乐旋律，做出自己变成小动物的动作，音乐一听，小动物们就要快速找到自己的家躲起来。④交换动物头饰，游戏重复2-3次.3、小动物找家。①出示操作材料《小动物找家》图纸，提出任务。教师：这里还有一些小动物找不到家，请你们想办法找到它们回家的路，把小动物们送回家。②幼儿动手操作，教师巡回指导。③展示作品，分享交流。活动延伸：1、师幼共同布置“小动物的家”主题墙画，鼓励幼儿收集各种小动物的图片，并将小动物图片分别粘贴在主题墙画相应合适的位置，帮它们找到自己的家。2、为小动物建家：启发幼儿用积木、积塑等材料建若干个小动物的家，让幼儿按照玩具的材料（塑料的、布制的或电动的）或家禽、家畜、野兽等类型分别进行放置。第二篇：《小动物找家》教案1幼儿园小班体育游戏教案：小动物找家指导要点1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，门自动打开等。活动目标1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分游戏：狡猾的狐狸在哪里，幼儿能念完儿歌再跑第三篇：纸工《小动物找家》中班美术纸工《小动物找家》活动目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。2、让幼儿体会手工的快乐，感受成功的喜悦。活动准备：1、美术手工用书。2、剪刀、篮子等手工用品。3、PPT图片。活动开始：一、谈话导入活动师：小朋友你们看今天有谁来我们班上做客了？那我们跟它们打声招呼吧。（教师出示小狗、小鸡、小鸭图，引导幼儿与动物打招呼）春天来了，小动物们都抛到外面去玩了，玩着玩着天色暗下来了，可是他们忘记自己的家怎么走，小朋友们，你们可以告诉我怎么让动物们找到家？二、小动物找家并讲解制作方法师：现在，先请你们认真看着老师是怎么把它们找到家的。首先把小房子这个大图和三只小动物从纸上剪下来，剪的时候一定要小心，不要把它剪破了，要沿着图边上那条灰色的实线，一个一个地把它从纸上剪下来。师：接着，我们把剪下来的小房子摊在桌子上，把三个小房子沿着虚线向上折叠竖起，记住一定要沿着虚线小心地折哦，这样我们的小房子才能漂亮的立在那里。师：然后，我们从剪好的三只小动物中，先拿来一只小动物，把小动物下边黑色的实线处剪开，记住就只是剪实线，剪完一只动物后我们在把其他两只小动物下边的实线剪开。三只小动物都剪完之后，接着我们把剪开的两边，一边向小动物的前面折，一边向小动物的后面折。师：三只小动物都剪好，也折好了，在最后，我们把三只小动物分别站立在每个有黄色并带有红色箭头的地方。师：小朋友们，现在我们把小动物按照箭头所指的方向，把它们一个一个送回家里。师：我的小动物回家了，你们想不想给自己的动物找到家呢？现在我请小朋友拿起自己的小椅子轻轻地走到自己的位置上。（在幼儿操作的过程中