乘课程改革东风 推进素质教育发展（全文5篇）.docx

乘课程改革东风推进素质教育发展（全文5篇）

第一篇：乘课程改革东风推进素质教育发展湖南省基础教育课程改革样板校总结材料乘课程改革东风推进素质教育发展湖南省常德市武陵区北正街小学常德市武陵区北正街小学位于常德古城的中心，60多年的风风雨雨，几代北小人无私奉献，开拓创新，赋予了北小深厚的文化底蕴。经过多年建设，目前学校占地面积11000多平方米，拥有高标准的多媒体室、电脑室、舞蹈室等各种功能室，开通了校园网。学校现开设了42个教学班，学生2517名，教职工131名，其中省特级教师1名、中学高级教师1名、小学高级教师102名,国家、省、市、区各级骨干教师及培养对象48名。几年来，我们以课程改革为主线，以全面提高教学质量为中心，以课堂教学方式的转变为关键，务实创新，开拓进取，切实提高了学校办学水平。贯穿一个理念——树立“为孩子的快乐人生奠基”的办学理念“快乐的人生是幸福的人生。一个人，不管他贫穷还是富裕，快乐才是最重要的。如果我们的教育为孩子培养了一种乐观、积极的心态，如果我们的教育教给了孩子快乐、进取的方法，如果我们的教育为孩子养成了获取快乐的习惯，那么，我们的教育就是非常成功的。反之，如果我们的教育只为教给孩子面对考试，只为取得高分，而没有教给他们如何养成乐观、积极的心态，这样的教育是不合格的，甚至是失败的。”不可否认，“应试教育”使我们的教育偏离教育的本质，使教育失去其本来目标。于是，孩子从小就背负了太多压力——不得第一、不考上某某重点学校就不是好孩子。这样的教育还快乐吗？孩子们在这样的环境中学习，还能快乐吗？教育的最终任务是什么？就是要培养健康、快乐的人。学校褚校长基于对教育本质的理解，提出了“为孩子的快乐人生奠基”的办学理念，并从四个方面加以行动贯穿：一、挖掘理念内涵，构建“快乐教育”精神建设是学校品质内涵的主体，是学校文化的最高层次，所以，我们不断挖掘办学理念的内涵，熔铸品牌。我们确立了校训：我自信我快乐我成功。校训的整体思想是：人生要充满自信，积极进取，在快乐中走向成功，在成功中享受快乐。我们制定了校风：文明活动向上。它从三个方面概括了学校的整体风貌，“文明”指言行举止风貌；“活泼”指学习生活风貌；“向上”指思想精神风貌。同时，我们还设计了校旗、校徽、校歌和校服，全校师生在理解其中意义的基础上坚持佩戴校徽，会唱校歌，学校重大活动及每周一升旗仪式上全校师生统一着装校服。二、加强环境建设，营造“快乐校园”围绕“快乐教育”主题，学校调整规划，对标志物、楼道、校园景观等进行创新建设，力求营造清新健康、快乐向上的“快乐校园”。打造亮点、凸显快乐：树立“快乐教育”理念墙，修建展示师生快乐成长、学校和谐发展历史的“乐学园”展示厅，塑造安全好玩的“快乐营地”，建立可供师生自由倾诉心声的“温馨快乐小屋”及传递孩子们学习生活快乐的“快乐北小”电视台。巧妙布局、展现“快乐”：加强楼栋文化建设，开辟年级、班级的“快乐展示台”，加强校园绿化建设，让每一处风景都与孩子的风貌一样蓬勃向上、洋溢快乐。三、落实教学实践，打造“快乐课堂”“快乐课堂”是指师生双方共同焕发出生命活力的场所。在课堂上，愉悦的学习氛围、和谐的师生关系，“自主、合作、探究”的学习，让学生实现“我自主我快乐”、“我参与我快乐”、“我收获我快乐。”我们立足本校，积极推进校本教研和课题研究，构建教师善教、学生乐学、师生关系和谐的“快乐课堂”，同时开发符合学校特点和学情的校本课程。四、丰富有效活动，开展“快乐活动”学校积极开展各项活动，在活动中丰富学生情感，提高学生素质。除了开展常规活动以外，我们还精心为学生打造了校园“五节”：“快乐动手”科技节——体味科学乐趣、“快乐阅读”读书节——共建书香校园、“快乐童年”游戏节——共享成长快乐、“快乐运动”体育节——亲子竞技趣味、“快乐展示”艺术节——闪亮自我风采。同时，学校还充分调动全校师生的积极性，认真开办一报一刊一台，精心打造“快乐传媒”。一报——校报《七彩虹》。它面向全校师生，每年办6—8期；一刊——校刊《乐学园》。它面向全体教师，每年刊发2期；一台——《快乐北小》红领巾电视台，也包含校红领巾广播站。学校不断充实各项设备设施，提高使用频率和演播质量。突出一个中心——突出教学科研为中心一所有长远发展目标的学校，应把学校发展规划与发展方向建立在科研基础上，以科研促效益，以科研求质量。因此，我们认为，教育科研是学校发展的生命线。一、构建支持系统，为“研”创造条件一是制度支持。根据校本教研的内容及过程，我校制定了《校本教研课题规划制度》、《校本教研教师考核制度》等多项制度。这些制度的建立让压力和动力并举，保证了教师的学习就落到实处，而不是一句空话。二是组织支持。2002年，我校在全区率先成立了学校教科室，构建了“校长→分管校长→教科室→教研组→教师