九1《我想有个家》教学设计[合集].docx

九1《我想有个家》教学设计[合集]

第一篇：九1《我想有个家》教学设计2013—2014学年度第一学期人民版八年级思想品德上册教学设计亳州九中张华第九课：法律是武器之第一课时：我想有个家【学习目标】1．了解未成年人在家庭生活的法律保护。2．在家庭生活中，学会用法律武器保护自己。【新知疏导】1、我国保护未成年人合法权益的两部法律是《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》2、未成年人保护法中规定的五种保护是：家庭保护、学校保护、社会保护司法保护和自我保护。3、家是我们成长中最安全的港湾，但是，在家庭生活中，没成年的权益有时也会受到侵犯，表现为：①打骂、虐待、歧视。②父母离异后不愿扶养子女③让正在读书的子女辍学④私拆子女的信件、日记4、但我们的合法权益受到来自家庭的侵害之后，我们可以采取下列措施来解决问题：①跟父母沟通、给他们讲道理和法律知识②请老师、亲戚、朋友进行劝阻③向当地有关部门或学校请求帮助④严重的向人民法院起诉5家庭保护的法律依据《中华人民共和国未成年人保护法》第八条：父母或其他监护人依法履行对未成年人的监护的职责和抚养的义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人：禁止溺婴、弃婴。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十二条：对未成年人有抚养的义务而拒绝抚养,情节恶劣的,依照刑法第一百八十三条的规定追究刑事责任。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条：被父母或者其他监护人遗用心爱心专心2013—2014学年度第一学期人民版八年级思想品德上册教学设计亳州九中张华弃、虐待的未成年人,有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护.被请求的上述部门和组织都应当接受,根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施。【合作交流】：为什么未成年人需要法律的特殊保护？①未成年人处于人生发展的幼弱时期，生理、心里尚未成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益已收到侵害的群体②现实生活中侵犯未成年人权益的现象时有发生。要防止此类现象的发生，就需要运用法律规范社会生活各方面的行为，运用各种手段对未成年人进行有效保护。③由于各种原因，未成年人犯罪成为严重的社会问题。为预防未成年人犯罪，有关部门、组织及团体、学校、家庭乃至每一个公民，都应承担起保护未成年人健康成长的神圣义务。2、阅读教材“琪琪的故思考并回答下列问题：琪琪被自己的父母两次抛弃的原因是什么?1）琪琪的父母的这种做法对吗?为什么?2）假如你是琪琪,你会怎么做?3、•一些未成年人经常遭到父母的或其他亲人的毒打或虐待.在这些父母看来,毒打或虐待自己的子女的因为:•中国有句古话:棍棒出孝子,不打不成器.•打骂子女是关心,帮助子女.•打骂子女是自己的事情与他人无关.而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案,因为他们认为:•毒打或虐待自己的人毕竟是自己的亲人,况且哪个孩子不挨揍?•如果报案父母被关起来,受苦的还是自己1）你是否同意上述父母与子女的理由?为什么?2)、对于上述父母毒打或虐待子女的原因,以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案的原因,你认为还有那些?【课堂小结】：生小结本节主要内容，其他师生补充，教师强调。用心爱心专心2013—2014学年度第一学期人民版八年级思想品德上册教学设计亳州九中张华【检测与提升】1．未成年人保护的基础是（）А．家庭保护В．学校保护С．社会保护D．司法保护2．国家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,对未成年人进行特殊保护,其原因是（）①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④3、杜鹃的父亲封建思想严重，认为女孩子读书没有用，于是在她读八年级的时候，强迫她辍学。杜鹃所受到的侵害是（）A学校侵害B家庭侵害C社会侵害D人格侵害4、据报载,一位8岁的女生因罕见怪病,整个脸颊布满皱纹,长成太婆脸.因为家庭经济困难,父母一直未带她去医院检查.这位女生的病情被煤体披露后,社会各界纷纷伸出援助之手,但女生的父亲对社会援助却冷漠拒绝,并说:我是一家之主,娃娃医不医,我说了算。你认为这位父亲的言行对吗?请用有关的法律知识进行分析根据《未成年人保护法》第八条：“父母或者其监护人应当依法履行对未成年人的监护职责的抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”孩子有疾，作为父母应给予孩子治疗，这样才是履行了作为父母的法定义务。【板书设计】我想有个家一、两部保护未成年人的专门法律：二、《未成年保护法中》的五种保护三、未成年人受侵害的表现四、未成年人维权的有效手