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义务教育均衡发展自查评估报告

第一篇：义务教育均衡发展自查评估报告XX寄宿制小学义务教育均衡发展自查评估工作报告XX寄宿制小学2014年3月21日XX寄宿制小学义务教育发展基本均衡自查汇报材料XX寄宿制小学是XX学区辖区内的一所农村小学，现有学生25名，教师6名。学校始建于1953年。根据县教育局关于中小学义务教育发展基本均衡工作的要求，对照《山西省义务教育教育学校办学基本标准（试行）》文件的要求，对学校现有的条件逐条、逐项进行了认真的、实事求是的自查自评，现将自评情况汇报如下。一、学校基本情况XX寄宿制小学位于XX村，在乡政府所在地。服务于全乡13个自然村，总人口3388人，服务半径16公里。在校学生25人，男11人，女14人，寄宿学生18人，现有专任教师6人。二、报告共分八个部分：一、校舍建设；二、装备配置；三、信息技术；四、办学规模；五、队伍建设；六、生活设施；七、管理质量；八、校园文化。一、校舍建设2．用地面积：学校用地面积基本达标，占地面积5782平方米，生均为413平方米。学校布局合理，建筑面积为1028.5平方米，生均校舍建筑面积73.5平方米。学生宿舍两间，共计60平方米，寄宿生生均4平方米。自查结论均为达标。3.体育场地：体育运动场地面积4723平方米。学校现有220米的环形跑道1块，其中直跑道有80米；沙坑2个；足球场一个，蓝球场地2个，排球场地1个；乒乓球台4个；有双杠、单杠等体育设施，各类体育器材设施设备基本都具有，能满足现有学生的教学使用。自查结论均为达标。4．教学及教学辅助用房：①普通教室：学校有普通教室3个，生均1.3平方米，教室地面硬化防滑，各教室均配置多媒体设备1套，实现了班班通。学生有符合要求的课桌椅，班上有符合要求的黑板、讲桌和照明。自查结论为达标。②功能室：现有科学实验室1个，70平方米；仪器室1间，70平方米；音乐教室1个，35平方米；美术教室1个，24.5平方米；体育器材室1个，25平方米；师生图书室、阅览室1个，70平方米，室内座位20个；计算机教室1个，24.5平方米；卫生室1个，24.5平方米；综合器材室1个，32平方米；等。教辅教学用房齐全。自查结论为达标。③办公用房：现有教师办公室7个，会议室1个，档案室1个,文印室1个,总务室1个，少先队活动室1个，宿舍值班室1个,锅炉房1个,食堂、餐厅1个，开水房1个，学生厕所一幢，配电室1个，现有的办公用房已基本配套够用。自查结论为达标。二、装备配置5．图书：学校有图书室、阅览室1间，70平方米。现有藏书2596册，生均185册。每年通过捐赠和自购期刊杂志等，使新增书比例在1%以上，严格借阅和阅览使用制度，使书籍的破损率和遗失现象降到最低。自查结论为达标。6．教学仪器：学校现有仪器室、科学实验室1间，70平方米。科学仪器167件，数学仪器58件，文科仪器31件，共计249件。达到《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》文件中附件三有关仪器装备的指标要求。自查结论为达标。7.音体美卫器材：现有音、体、美、卫生室各一个，音乐器材16件，美术器材19件，体育器材34件，卫生器材14件，共计83件。达到《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》文件中附件四、五、六、七有关仪器装备的指标要求。自查结论为达标。三、信息技术：8．计算机教室：学校现有多媒体教学1个，移动多媒体2套，实现了“班班通”，并接通互联网络。学校现有计算机2台，均为办公所用，没有学生计算机教室。自查结论为部分要求不达标。9．校校通班班通：学校有互联网网络，配备了有3台电脑，可以供教学使用。学校配备有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。自查结论为基本达标。四、规模与班额：10．规模与班额：学校现有一年级到六年级共三个教学班，其中：一、二年级设一个教学班，有5人，三、四年级设一个教学班，有4人，五、六年级设一个教学班，有5人，在校学生14名。各班为两级复式，符合农村寄宿制学校的设制要求。自查结论为达标。五、队伍建设：11．师资配置：学校按编制和学科配齐教师，现有专职教师8人，生师比例为7：1，每年均按编制要求配齐配全教师，学校无长期临时代课教师。教师学历达标，均具有教师资格合格；近几年来新补充特岗教师均具备专科及以上学历；其中本科学历4人，大专学历3人，教师学历合格率为100%。自查结论为达标。12．学科配置：学校按学科要求和学校实际配齐教师，能够满足现有课程设定，开全开足了所有设制的课程。学生作息时间按县教学局统一的作息时间要求。自查结论为达标。13．优师分析：学校现有中学一级教师2名，小学高级教师1人，小学一级教师2人，特岗教师3人。中级以上职称教师占37.5%，初级职称教师占25.5%。自查结论为达标。六、生活设施：14．安全保障：学校有专门的安全组织机构，严格