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九年级化学实验教学总结

第一篇：九年级化学实验教学总结九年级化学实验教学总结为了加强学生的动手能力，全面提高学生素质，培养科学严谨的实验态度，我们初三化学教研组加强了实验教学的力度，重视做好学生的实验工作，提高了学生的实验操作能力。为总结经验，找出不足，通过半年来的实验教学工作，学生从一开始的凑热闹转变到对实验有了浓厚的兴趣，学生爱做实验，能通过实验来验证所学知识。一．实验的好处在实验中，学生动手操作实验的能力有了很大的提高，他们能从实验具体要求出发，分小组通过讨论设计较为全面的实验报告，并在教师指导下设计出实验中的注意事项，简明扼要的分析出与实验现象相关的原理，对于出现的问题也能做出一定的解释。实验中的基本操作方法学生已经掌握，而且通过实验更好的进行化学教学。在实验中，通过参与实验、操作实验培养了学生实事求是、科学严谨、敢于对知识提出疑问等优秀的品质和态度。还有一部分同学能自己动手设计实验来验证知识，对知识有了全新的认识，学生的创新能力也得到了很大的发展和提高。同时，在对实验现象的观察、对实验结果的分析和实验操作的具体过程中，都让学生受到了教育，他们不再是一味的识记知识，而是具有了提出疑问并通过实验想方设法解决问题的能力。二、不足大部分学生对于实验缺乏系统的全面的分析和理解，因而在实验操作中有时会显得手忙脚乱，不能注意实验中的应注意的问题，对于实验中可能出现的各种意外情况不能及时的做好处理，致使出现一些与实验不利的现象。在实验中也有一部分学生因为缺乏科学严谨的态度，对于实验中的一些微小的误差和实验中需要细心、仔细的问题不够重视。实验中还存在着个别问题：如氧气的制取实验中有些同学课前准备不足，在实验过程中手忙脚乱，有时忘了加棉花，有的学生实验时显很紧张。这些问题都与平时不注意总结实验的要领，大胆试验有关。特别值得一提的是，绝大部分的学生仅仅局限于课本，还不能积极的开动脑筋自己动手设计具有创新能力的实验。还有一些同学实验前，不注意预习。三、应进行的改进1、通研教材，熟练掌握基础知识。2、做实验前，讨论写出详细的实验计划，并考虑可能出现的问题。3、做实验时，遵守实验规则，对实验过程中出现的现象认真记录并讨论其原因。4、注重学生的自主动手的能力，培养学生的实验的操作能力。5、培养学生的技能，提高操作能力，实验能力。6、培养和提高学生的思维能力、理解能力、想象能力、分析能力、创新能力，提高学生的整体素质，并让学生积极找出问题、用实验解决问题。四、今后努力方向1、全面提高学生的整体实验水平，让每一个学生的动手操作能力都有很大的提高，不让一个学生掉队。2、培养学生自主、自立的实验精神，培养和提高他们创新实验的能力和独立操作解决问题的能力。3、不断提高学生理论联系实际的能力，让他们能在日常生活中验证所学知识。4、严格要求学生，使他们具有严肃认真的科学态度。5、培养和提高学生能力，提高学生的整体素质。6、分析出与实验现象，对于出现的问题做出一定的解释。九年级化学实验教学总结二0一四年元月第二篇：2018上年九年级化学实验教学总结2017—2018年第二学期九年级化学实验教学工作总结本学年九年级化学面临教学和中考备考双重任务。因此，化学实验室能把握一切为教学一线服务，一切为学生服务的原则。从实际出发，结合九年级化学教学和演示、分组实验教学实际，特作如下总结：一、认真执行教学实验计划完成化学学生分组实验4个，学生分组实验率100%，教师演示实验38个，教师演示实验率100%。积极准备和训练中考化学实验操作考试。二、严格执行实验室的各项规章制度，防止各种实验事故的发生，上化学实验对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范，指导学生做好实验。实验注意用电安全，杜绝人身伤害事故。三、注意节约，反对浪费，各种实验药品、用品要定量使用。四、做好课堂教学所需演示实验，保证演示实验的效果。五、在分组实验过程中严格规范实验操作，如有违规操作造成损失损坏，并对其批评教育或进行通报。六、做好中考实验操作考试工作，及早准备、及早训练，反复练习，人人达标，这次中考化学实验操作考试优生率达到了45%以上，合格率达到了80%以上。理化生教研组2018年7月10日第三篇：九年级上册化学实验教学总结篇一：九年级上化学实验教学工作总结九年级上化学实验教学工作总结（双竹中学谷显科）化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下，化学实验教学取得了一些新的进展，具体总结如下：（一）、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高初中三