九年级物理 17.3 太阳能教学案(无答案)人教新课标版.docx

九年级物理17.3太阳能教学案(无答案)人教新课标版

第一篇：九年级物理17.3太阳能教学案(无答案)人教新课标版第十七章能源与可持续发展第三节太阳能一.教材自阅（课外）二.教学目标：：1.了解太阳能是人类资源宝库2.了解一些和太阳能有关的知识3.知道利用太阳能的方式三.重点难点：重点：太阳能的利用.难点：太阳能的发明装置.四.教学内容（牢记）：1.太阳能的优点：A.太阳能十分巨大；B.太阳能的供应时间十分长久；C.太阳能分布广阔，获取方便，无需挖掘开采和运输；D.太阳能安全、不污染环境。2.太阳能的利用:①直接利用②间接利用：集热器、太阳电池3.广泛利用太阳能的困难：A.太阳能虽然十分巨大，但它太分散；B.由于地球的自转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续地使用造成困难；C.目前太阳能转换器的效率不高。五.基础练习（巩固）：1.太阳炉和太阳能热水器是把太阳能转化成______装置,太阳能电池是把太阳能转化成______装置.2.直接利用太阳能有两种途径太阳能转化成______和______.3.下列哪些能源不是来自太阳能()A.水能B.风能C.核能D.煤石油天然气4.关于太阳能的利用,下列说法错误的是()A.太阳能可以转化为内能B.太阳能不能直接转化为电能C.利用太阳能安全清洁无污染D.太阳能取之不尽用之不竭.5.关于能源及能源的利用,下列说法不正确的是()A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要B.能源的利用过程,实质是能的转化和传递过程C.现在人类社会的能源主要是煤石油天然气D.煤石油天然气的化学能归根到底来自太阳能6.下列能源中不是来自太阳能的是()A.潮汐能B.铀矿中的原子能C.化石燃料D.风能六.中考练习（提高）：1.关于太阳能的转化,下列说法错误的是()A.太阳能可转化为风能和水能B.太阳能可转化为动植物的化学能C.太阳能可转化为核能和地热能能D.太阳能可转化为物体的内能2．2010年上海世博会采用高效彩色太阳能电池板、锂离子电池等技术，真正达到碳的“零排放”．太阳能属于能源（选填“可再生”或“不可再生”）．世博会上，以警用电动车为参照物，车上的锂离子电池是的，警用电动车和地面指挥中心无线通信时用（选填“超声波”或“电磁波”）进行联络．3.上海世博会很多展馆安装了太阳电池，太阳电池把什么能转化为什么能？用心爱心专心1第二篇：九年级物理15.2《机械效率》教学案(无答案)人教新课标版九年级物理15.2《机械效率》学习目标：1、能理解什么是有用功、额外功、总功。能说出机械效率的概念和物理意义。2、会运用相关公式进行简单的计算。会自己设计实验测量机械效率。学习过程一、激趣导入，板书课题引导学生结合计算结果分析图15.2-1中哪种方法好，并得出有用功，额外功，总功的概念。二、自主学习，合作探究方法一：方法三：对砂子做功：W1=对砂子做功：W1=对桶做功：W2=对口袋做功：W2=克服自身重力做功：W3=对滑轮做功：W3=方法二：对砂子做功：W1=对桶做功：W2=对滑轮做功：W3=2._______________叫做有用功。3．_______________________叫做额外功。4．________________________叫做总功。5．__________________________叫机械效率。其公式是_________________6.机械效率总是_________原因是。7.斜面机械效率及其提高方法：有用功W有用=总功W总=机械效率η=三、全班交流、精讲点拨1、用图示滑轮组把重G=120N的物体匀速提升1m，绳端的拉力为F=50N，则：绳端移动的距离为m，有用功W有用=J，总功W总=J，额外功W额外=，该动滑轮的机械效率η=。2、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之爱心间的摩擦及绳重。若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升________m，手拉绳子的力为______N，拉力的功率为______W，滑轮组的机械效率为_______.3、一斜面长为5m，高2m，现用沿斜面向上的100N的力把重200N的物体匀速拉上斜面顶端，则：有用功W有用=J，总功W总=J，额外功W额外=，该斜面的机械效率η=。4、下列关于机械效率的说法正确的是()A.机械效率可以提高到100％B．机械效率总小于1C．功率大的机械，机械效率高D．机械效率越高，有用功就越多四、牛刀小试素质提升1、小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则()A．Wl=W2ηl=ηB．W1=W2ηlηD．W1>W2ηl2、通