书法课教案5篇.docx

书法课教案5篇

第一篇：书法课教案二年级书法课教案第一课时横多的字怎么写教学要求：1、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）2、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点和难点：重点：横多的字，注意长短的变化，及横与横之间的距离。教学时间一课时教学过程一、练习双姿，做好上课前的准备1、坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。二、观察分析字形1、展示生字，学生抢答来读一读这些字。2、引导学生观察字形结构：揭示小提示：横多的字怎么写好看？3、逐字讲解，指导书写。“拜”右边前三个横短，最后一横长，横与横之间距离要适中；“鼻”上中下之间紧凑些，尤其最后一横长而平，把整个字托住；“瞄”中横画较多，注意长短的变化。三、实践练习：书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写，注意铅笔的正确使用。老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况，个别指导书写。四、反馈：五、再实践，再练习。1、老师继续巡视指导。2、纠正书写姿势和执笔姿势。3、针对个别现象进行纠偏指导。4、让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧。六、发挥学生主体作用，培养审美、观察和评议能力。第二课时竖多的字怎么写教学要求：1、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）2、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点和难点：重点：竖多的字，注意长短的变化，每个竖画的位置。教学时间一课时教学过程一、练习双姿，做好上课前的准备1、坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。二、观察分析字形1、展示生字，学生抢答来读一读这些字。2、引导学生观察字形结构：揭示小提示：竖多的字怎么写好看？3、逐字讲解，指导书写。“巾”是独体字，它包含两个“竖”，第一笔是短竖，第三笔是长竖；“盖”是上下结构的字，它包含四个“竖”，第五笔的竖稍长，第七、九、十笔是短竖；“端”是左右结构的字，它包含五个“竖”，第六、十一笔是长竖，八、十三、十四笔都是短竖。三、实践练习：书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写，注意铅笔的正确使用。老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况，个别指导书写。四、反馈：五、再实践，再练习。1、老师继续巡视指导。2、纠正书写姿势和执笔姿势。3、针对个别现象进行纠偏指导。4、让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧。六、发挥学生主体作用，培养审美、观察和评议能力。第三课时左右结构的字怎么写教学要求：1、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）2、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点和难点：重点：左右结构的字，要注意左边的偏旁写得小些，窄些，且头部要与右边基本齐平。教学时间：一课时四、教学过程（一）、练习双姿，做好上课前的准备1、坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。二、观察分析字形1、展示生字，学生抢答来读一读这些字。2、引导学生观察字形结构：揭示小提示：左右的字怎么写好看？3、逐字讲解，指导书写。“峰”的“山”略窄，右半部分的横与捺要写得舒展些，下面“丰”的一横起笔在横中线上；“坡”的“土”要写得瘦长些，右边的“皮”的第二笔要写得舒展，第三笔竖与“土”的竖平齐。“吓”的“口”要写在左半格，右边“下”的一横要与“口”的头部齐平。三、实践练习：书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写，注意铅笔的正确使用。老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况，个别指导书写。四、反馈：五、再实践，再练习。1、老师继续巡视指导。2、纠正书写姿势和执笔姿势。3、针对个别现象进行纠偏指导。4、让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧。六、发挥学生主体作用，培养审美、观察和评议能力。第四课时“木”字旁怎么写教学目标：1、使学生掌握木字旁在不同字的位置字形要有变化，把字写正确、端正、美观。2、培养学生良好的书写习惯。3、激励学生练字兴趣。教学重点：木字旁在不同位置的字的字形的变化。教学难点：在例字中归纳书写要领。教学过程：（一）、课前交流、欣赏导入1、交流同学们，我们喜欢美，可是你们喜欢欣赏美的字吗？2、欣赏作品3、导入好，同学们能真诚地欣赏他人的字，老师也欣赏你们，这节写字课，我们学习“木”字旁在不同字的位置的写法。4、板书：木字旁。5、请同学们打开课本写好铅笔字，我们学习„木“字旁在不同的位置，字形有不同的写法。6、幻灯出示：桑根柳①指名读②生齐读(二)、指导范例，授之写法。1、大家观察这三个字都有什么共同点。△生讨论、汇报师：木字旁是从木字演变而来的，它们的书写有什么不同。2、板书“木”字和“木”字旁。（请注意老师怎么写）？师