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书法：《撇的写法》教案

第一篇：书法：《撇的写法》教案撇的写法一、教学目的初步学会撇的写法，激发学生的写字兴趣；培养学生良好的书法兴趣。二、教学重难点重点：撇的写法。难点：掌握写撇时中锋行笔。三、教具准备书写用具、挂图、米字格卡片、视频等。四、课时：1五、教学过程（一）组织教学，稳定情绪。（二）讲一个书法家刻苦练书法的小故事。（三）猜谜语引入新课猜一猜：长头发，飘起来。（打一笔画）同学们说出撇后，出示课题：撇的写法（四）教学新课1.出示撇的挂图，学生看图，观察撇的特点，看看它跟哪个笔画有相像的地方：①它和悬针竖有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细；②它和悬针竖的角度不同，撇是斜的，悬针竖的垂直的；③长撇如大象的牙齿坚实有力。2.怎么写撇呢？师边演示边说明。撇的写法：起笔逆锋左上，折锋向右下按笔，提笔转锋向左下中锋行笔。起笔较重，行笔渐轻，要力送笔端，空抢收笔较快。行笔至中途不可提笔向下扔出去。提笔岀锋。长撇、短撇、平撇写法大致相同，只是长短和取势不同而已。3.让学生用手指代笔在纸上写几遍“撇”。4.看范字“左”“牛”“千”，说笔顺，看看长撇、短撇、平撇各在米字格里的位置。（五）练习书写学生在米字格纸上练习写撇。师巡视，纠正同学们写得不当之处。（六）总结展示作业，给予表扬，指出全班性问题。（七）布置作业回家练习写“丿”。第二篇：三年级毛笔书法撇的写法教案三年级上册毛笔书法“撇”的写法教学设计钱桥镇大山小学杨敏【教学内容】撇的写法【教学目标】1、初步学会长撇与短撇的写法，感知长短撇的特点和变化。2、初步学会“井”、“在”、“生”“千”、“年”几个字的写法。3、通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。4、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。【教学重点】学会短撇、长撇的写法。【教学难点】学会相关字的写法。【教学准备】笔墨纸砚、多媒体等。【课时安排】一课时【教学过程】一、谜语导入，激发兴趣：1、师：同学们平时都玩过猜谜语的故事吧，现在我给大家出一个谜语：“长头发，飘起来。——打一笔画”（生：撇）2.小结：对，今天我们继续学习毛笔楷书的另一基本笔画——撇。有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。二、观察笔画，学习写撇1、沿顺时针或逆时针方向，画几个圆圈。2、撇有长、短、直、曲、平、斜之分。书写时要注意长度、弧度、角度的变化。3、长撇：出示挂图，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解（藏锋起笔，中锋向左下行笔，渐行渐提，露锋尖收）。进行指导运笔方法，学生练习写，师巡视指导。4、短撇：组织学生观察短撇笔画的形态特点，学生齐读笔画的形态特点（藏锋起笔，自右上向左下中锋行笔，角度较平，露锋尖收，收笔速度较慢）。5、观看撇的视频教学6、组织学生练习长撇和短撇笔画，老师巡视指导。7、找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。8、组织学生观察课文中的例字，临写课文中的例字“井”、“在”、“生”、“年”，教师巡视辅导。9、评比，优秀作品欣赏。三、拓展延伸，丰富知识1、观察“多”、“所”、“象”字中长撇和短撇的角度、弧度有什么不同？2、了解撇的几个种类：竖弧撇、细腰撇、兰叶撇、弯头撇、弧钩撇等。3、欣赏柳公权的《玄秘塔碑》，了解其历史背景。四、课堂总结，巩固知识1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。3、给“小小书法家”发小奖品。五、作业布置1、熟练掌握长撇和短撇的写法，课下多多练习。2、完成书后第八课的练习。六、板书设计第8课撇撇：长、短、曲、直、平、斜长撇短撇第三篇：三年级书法第八课撇的写法三年级上册毛笔书法“撇”的写法教学设计教学目标：1、初步学会长撇与短撇的写法，感知长短撇的特点和变化。2、初步学会“井、在、生、年”几个字的写法。3、通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。4、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。教学重点：学会短撇、长撇的写法教学难点：学会相关字的写法。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1、师：同学们平时都玩过猜谜语的故事吧！现在我给大家出一个谜语：长头发，飘起来。——打一笔画2、小结：对，今天我们继续学习毛笔楷书的另一个基本笔画——撇，有同学要问：我们已经学会了很多笔画，怎么还学笔画呢？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人二、观察笔画，学习写撇1、沿顺时针或逆时针方向，画几个圆圈。2、撇有长、短、直、曲、平、斜之分，书写时要注意长度、弧度、角度的变化3、长撇：出示挂图，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解。(藏锋起笔，中锋向左下行笔，渐行、渐提、露锋尖收)进行指导运笔方法，学生练习写，师巡视指导。4、短撇：组织学生观察短撇笔