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二年级下册第一课教案

第一篇：二年级下册第一课教案1、古诗二首教学要求：1、会认11个生字，会写8个生字。2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵古诗。3、能说说诗句的意思，体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情。教学重难点：1、正确认读、书写本课生字，背诵的课文。2、通过朗读，培养学生热爱春天、热爱大自然的思想感情。教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入新课在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象，今天，老师想带大家到古诗中找一找小山村的春天。二、自读古诗1、请大家自由读古诗，把不认识的字词画出来。2、按自己的读法，画出节奏。3、学生自学生字。木＋寸＝村立＋里＝童前＋刀＝剪4、教师针对会写字进行书写指导。三、品读古诗1、指名朗读古诗。自由理解诗意。2、教师引导学生逐句分析。（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。自由读读古诗，看看有什么发现。从诗句中你看到了什么？“长、飞、拂、醉”体现了春天二月的勃勃生机。（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这么好的春光，你想做什么？结合插图，说说诗句所描绘的情景吗？通过“归来早、忙趁”体会孩童欢畅的心情。四、背诵古诗早春的山村，草长莺飞，杨柳依依，孩子们也将自己心爱的风筝放飞。自由背诵。第二课时一、了解诗人，理解题意同学们，不知不觉中，春天脚步又近了，轻飞的燕子，风吹杨柳飘，羞红的桃花，柳枝柔动，构成了光彩夺目的春天。让我们一起走进《咏柳》，体验春天。1、了解诗人。2、题目“咏柳”是什么意思？3、作者是怎么歌颂柳树的？请同学们一起读读。二、解释词语，明白诗意1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（1）理解词语妆：装饰，打扮。绦：用丝编成的带。（2）串连诗意柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万根柳条像她那绿色的丝带。2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）理解词语。剪：裁剪。（2）理解诗句。不知道这细嫩的柳叶是谁裁剪出的，就是那像剪刀一样的二月春风。3、说说诗句的大体意思。三、想象意境，领悟诗情1、再读前两句诗，说说你眼前是一幅什么样的画面。2、你觉得句子中哪些字用得好？3、总结。此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说他是没的创造者，赞美她裁出了春天。四、课堂总结春天正向我们走来，让我们吟着春天的诗，与春天撞个满怀……五、布置作业背诵古诗、默写古诗。书写本课生字。板书设计第二篇：二年级下册环境教育教案(第一课)（模版）课题：和动物做朋友（第一课时）课型：新授时间：2016年3月2日教学目标：1、充分感受动物的可爱；2、知道动物是人类的朋友；3、激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友，并且懂得保护动物。教学重点：知道动物是人类的朋友教学难点：懂得保护动物第一课时教学过程：一、观察室1、请同学说说喜欢什么动物2、照片中的人在干什么？你喜欢谁？3、揭示课题并板书：和动物做朋友二、活动场1、想一想：为什么我们要和动物做朋友呢？（1）学生自主发言；（2）同桌相互交流；（3）教师提示：动物和我们一同生活在大自然中！动物还能帮助我们人类呢！2、讲一讲：生活中，你是怎么和动物做朋友的？（1）同桌相互交流；（2）全班交流汇报；（3）教师提示：我每天给家中的小猫喂食、给小狗洗澡、给小鸟安家……三、知识窗1、自由学习《保护动物拍手歌》2、分小组练读。四、课堂总结说一说这堂课的收获。五、作业布置学了这堂课，请用语言或行动告诉身边的朋友或家人，让他们和我们一起保护动物，不要伤害它们。六、板书设计第1课和动物做朋友带来欢乐保护动物课题：和动物做朋友（第二课时）课型：新授时间：2016年3月9日教学目标：1、充分感受动物的可爱；2、知道动物是人类的朋友；3、激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友，并且懂得保护动物。教学重点：知道动物是人类的朋友教学难点：懂得保护动物第二课时教学过程：一、实践园1、说一说：和动物做朋友，我们应该怎样做呢？（1）学生自由讨论。（2）学生自主发言。（3）教师列举P5的案例，并介绍相关链接《中华人民共和国野生动物保护法》。2、辨一辨，下面的做法正确吗？为什么？（1）追打喵咪；（2）给白鸽喂食；（3）宰杀小狗；（4）让大地干枯，小鸟没了家……（学生举手回答，并说出理由）3、做一做：设计爱护动物的广告语。（1）教师介绍几条保护动物的广告语。（2）学生练习写。4、写一写：《迁徙的鸟》是一部非常精彩的记录片。下面是片头中的几个镜头，你看后有什么想法？（1）教师介绍图片。（2）学生练写自己的想法（教师巡视，相机指导）二、课堂总结同桌相互说说该如何和动物做朋友。三、作业布置有条件的同学，利用业余时间和家人一起观看《迁徙的鸟》第三篇：新版二年级语文下册第一课《古诗二首》教案（模版）1、古诗二首（1）村居教学目标：1、认识本课生字，会写8个生字，会认11个生字。2、通过朗读，培养