二年级上册数学教学计划【精编】.docx

二年级上册数学教学计划

第一篇：二年级上册数学教学计划二年级数学上册教学计划大张小学张义娟为了更好地完成本学期的的教育教学工作，提高教育质量，特制以下教学计划：一、教材分析1、教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加、减法的笔算，角的初步认识，表内乘法（一），观察物体（一），表内乘法（二），从不同的位置观察物体和简单的对称现象，量一量，比一比，认识时间，数学广角——搭配（一）等。2、教材特点1、由浅入深，循序渐进，螺旋上升。重视生活经验，密切数学与现实的联系，让学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。2、注重知识之间互相联系与综合。3、以数学活动为线索安排教学内容促进学生自主地参与、探究和交流。4、体现数学文化价值。二、学生情况分析二年级一班现有49人。这些同学学习情况不同，大部分同学上课能专心听讲踊跃发言，思维灵活。敢发表自己的见解，也能按时完成作业。但有较少数同学还存在着一些问题，学习态度不明确，注意力不集中，不能按时完成作业，学习成绩较差，所以根据上述学生的学习情况，多他们采取不同的教学方法，好的采取放手教的方法，让他们自己学习，对于差生主要是调动他们的学习兴趣，使其明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，做到因材施教，力争提高全班学生教学素质。三、学期教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学方法1、数学教学要符合学生的认知水平数学教学要遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能力，运用学生已有的经验和学生可以接受的语言，鼓励学生自主探索。2、培养学生学习教学的良好习惯与学生主动交谈，及时了解学生的学习情况与生活习惯，关心、爱护每一位学生，和同学们称为好朋友。在课堂上注意倾听学生发言，了解学生的内心世界，从而培养他们良好的学习习惯。3、创设有趣的学习情趣创设具体的学习情境，设计富有情趣的教学活动，鼓励学生动手、动口、动脑。主动参与数学学习活动。面对困难时，有克服困难的品质。五、教学手段运用多媒体教学。七、教学进度安排计划第二篇：二年级上册数学教学计划二年级上册数学教学计划耒阳市灶市中心校灶市完小贺君英一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加