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二年级语文第十单元复习课教案（5篇范文）

第一篇：二年级语文第十单元复习课教案二年级语文第十单元复习课教案教学过程：1、导入新课：冬季给同学们无穷的乐趣，也带给大家许多知识，今天的语文课就让我们再一次走进这美好的季节，感受语文知识带给我们的无穷魅力吧！2、回顾课文：首先，让我们回忆本单元学过哪些课文？板书：19、初冬20古诗两首雪江雪快乐读书屋小动物过冬冬天的小路（1）师：请同学们开小火车背诵19课，每人背一句。（学生背诵）师：谁愿意告诉同学们课文中的哪些词或哪句话给你留下了深刻的印象？照样子写一写。如：白茫茫——————————————————模模糊糊——————————————————比喻句：太阳像个红球。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。说出这些比喻句把什么比作了什么？你还能说出这样的句子吗？写一写树林里落了厚厚的一层黄叶。雪给小路铺了一条厚厚的————。————————厚厚的————。（2）相信大家一定会背两首描写雪的古诗，那么你会默写吗？请结合以下提示，将诗句补充完整。雪（南宋）尤袤江雪（唐）柳宗元睡（）不知（），（）（）鸟飞绝，（）（）（）（）（）。（）径人踪灭。飞花厚一尺，孤舟蓑笠翁，（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）。师：你还知道哪些描写冬季的词语，快给大家说一说。如：千里冰封万里雪飘纷纷扬扬飘飘洒洒师：有几个字长得特别像，你能给他们标上拼音并组词吗？冷——（）凉——（）冰——（）冻——（）（3）这两课的生字很多，让我们再来认一认，写一写吧！首先请同学们跟着大屏幕边读边写拼音，遇到多音字就写出两个读音。初、茫、雾、塔、隔、层、模、耀、庄、稼、射、芒、[觉]、窗、[更]、绝、孤、舟、蓑、笠、翁、独接下来请听读并写词。初冬、都是、望着、几层、庄稼、柿子、落叶、雪花、自觉、但是、吃惊、窗户、照明、小舟、独自、钓鱼、寒冷、江面同桌互相纠正错误并改正。（4）快乐读书屋使我们了解了什么呢？让我们来回顾一下！请根据课文内容连线。燕子过冬睡大觉松鼠尾巴扒青蛙过冬飞南方小猪鼻子扫蜜蜂过冬储蜂蜜鸭子嘴巴拱花狗后腿铲师：这两课也有一些字请同学们来认一认，再写出拼音。商、接、钻、冰、约、绒、嗒、跌、扁、铲、鼻、扒关于课文，你会填空吗？一（）黄叶一（）大雾一（）鸭子一（）被子一（）铲子一（）鞋子（5）关于“家乡的冬天”这篇作文，你都写了什么景物，谁愿意把你的作文与大家共同分享，同学们评一评他写得怎么样？3、总结：希望同学们在这个美好的冬季，让你的语文知识也同雪花一样漫天飞舞，越积越厚。第二篇：二年级语文第十单元教案二年级语文课教学设计丁丁冬冬学识字（二）单元教材内容分析:本单元为集中识字单元，主要学习和人体有关的字，共识字36个，写字31个。本单元主要指导学生图文对照，看图识字，并认识“身、月、页、耳、木、目、手等”部首，让学生在识字识字过程中掌握根据部首猜字义的识字方法。通过识字，要让学生学会观察、思考、感知、掌握字与部首的关系，感知汉字表意的特点，培养学生自主识字的能力，激发学生学习汉字的兴趣，并让学生在识字过程中学会积累、运用成语。单元教学目标:本单元看图识字，认识生字36个，会写31个。要求学生掌握根据部首猜字义的方法，感知汉字表意的特点。培养学生在田字格中正确、规范的书写生字的能力。单元重点:1、认识生字36个，会写31个2、通过看图识记身体各部分的名称。3、学习带有“身、月、页、耳、木、目、手等”部首的字、词。单元难点1、了解汉字构字的表意特点，能根据部首猜字义。2、运用成语。二年级语文课教学设计1、看图识字，培养学生识字能力。2、学习8个生字，会写3个生字，提高学生自主识字的能力。教学重点：通过看图识记身体各部分的名称教学难点：了解汉字构字的表意特点，能根据部首猜字义。教学过程：一、激趣导入1.比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2.这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效激发了学生的学习兴趣。）二、认读与头部有关的词语并识字1.出示字卡：额、眉、鼻、齿，你们认识这几个字吗？2.你们有什么好办法记住这些字？同桌互相说说，然后集体汇报。3.请学生读词，其他同学评一评。4.男女生比赛读词5.游戏：老师指词，学生读词，并在自己的脸上指出。（分组比赛，评出优胜组）三、认读与身体有关的词语并识字1.我们在一起活动一下，请大家先跟老师读词语再做动作（扭腰揉肚子捶后背翘脚拍肩膀踢腿动脖子伸胳膊）（这一设计既是课间游戏，使低年级学生的注意力得到有效地放松，又使下一步的学习内容有机融合，自然引出，承上启下，课堂氛围宽松、活跃，学生在游戏活动中不知不觉完成了学习目标学得轻松、学得快乐。）2.抽读字卡：脖、胳、膊3.