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云教学平台为您优化教与学 第一篇:云教学平台为您优化教与学云教学平台为您优化教与学云平台技术与课堂教学紧密结合,让课堂教学呈现多元化、多样化、跨时空的特色,蕴藏着启发、探究、表达和分享的教学理念,有效促进师生互动,生生互动,达到以教为中心向以学为中心转变。下面是小编整理的云教学平台为您优化教与学,欢迎大家使用!点击进入:云教学平台为您优化教与学传统教学和云教学对比备课传统教学1、根据课时安排、大纲需要做笔记,用手写的方式记录这节课知识点讲解的环节。2、电子资源储存:①资源储存不安全,会因病毒等原因丢失②无资源库,不好归类云教学1、把备课内容、知识点、试题导入在PPT或word、或者说任意拍照的图片一键导入系统。2、电子资源储存:①系统具有我的资源库,可以分类并大量保存②资源储存安全,永久保存上课(课上互动及小组讨论)传统教学1、老师使用粉笔在上课书写笔记,会产生粉笔灰,课堂黑板笔记无法保留。2、无法迅速了解学生在课堂上是否认真听讲,学生的随堂练习无法迅速收集和了解情况。3、有空间的限制,必须在教室才能进行。4、局限于讲台,资源单一课堂组内讨论无趣味。云教学1、空白PPT、word板书,代替黑板。2、书写记录、互动环节和学生做题情况都会保存形成课堂实录。3、资源切换:云教学课堂实现多个资源进行上课,想用哪个就用哪个,一键切换。4、课堂上学生状态从“我知道,我不说”改为“我知道,我来说”5、数据一键反馈,老师即时了解每一个学生6、根据课时内容推送视频和微课、音乐资源,提高学生在课堂小组讨论的积极性,同时也实现课堂个性化学习。课后自主学习(微课、批改作业、统计)传统教学1、课下的自主学习是无法掌控的。2、批改作业形式局限于纸上,首先要收集,其次统计,最后批改。3、无法简单快捷推送有关于课时的小视频、微课和音乐。4、在课堂上无法全面展示课后自主学习情况。云教学1、报表数据快速统计,学生情况快速反馈。2、老师对于客观题一键批改,主观题全部统计一目了然。3、快速了解学生情况,这样信息化管理自主学习,学生的学习成绩也会得到提升。4、针对于不同学生,分层次推送资源5、根据课时可以推送预习视频、微课和音乐,提高学生兴趣。6、课后自主学习情况一键展示。做笔记传统教学1、纸质上做的笔记容易丢失。2、学生笔记繁琐,无法专心听课3、查看学生课堂笔记比较费时费力4、无论在课中还是课下,学生在做笔记时会消耗大量时间,消耗学生进一步加深学习的时间。云教学云笔记功能:1、一键截个人或老师的屏,随时随地使用拍照的方式保存知识点和问题。2、学生截取保存和拍下的问题、知识点永久保存。3、老师或家教在辅导学生,跟具云笔记的内容针对性解答。4、对于家长:不需要再花冤枉钱,让自己孩子有目的学习。课下老师和学生问题探讨传统教学1、只能是跑到办公室询问老师,有些内向不懂也不问就此放弃。2、只能是老师和学生电话联系。3、老师到学生家里施教。云教学在线答疑:1、老师和学生在有网情况下随时随地进行交流。2、可以文字输入,语音,拍照进行交流。3、针对于学生的问题,老师可以录制微课进行分享。4、班主任在在线答疑里面秘密给予班委布置任务。睿易云教学系统功能亮点数据统计、学生云笔记、分层次推送资源、在线答疑、课上互动、课后展示、微课录制、空白PPT、word板书代替黑板。相关文章:1.学乐云教学平台3.学乐云教学平台登录4.武汉教育云资源平台5.福建教育云平台登录6.金州教育云平台登录入口7.昆山智慧教育云平台8.泰安教育云平台登录9.凌河区智慧教育云平台登录10.金州云教育平台第二篇:人人通.云教学平台人人通.云教学平台人人通.云教学平台专注于向学生传授知识。下面是小编整理的人人通.云教学平台,欢迎大家查询!点击进入》》》人人通.云教学平台教育信息化“十三五”规划解读一、完成“三通工程”建设,实现公共服务平台协同发展具体任务:1.基本实现各级各类学校宽带网络的全面覆盖;基本建成数字教育资源公共服务体系;基本形成与学习型社会建设需求相适应的信息化支撑服务体系;2.各地要根据信息化教学的实际需求,做好资源平台建设规划论证,充分利用现有通信基础设施,加快推进区域平台建设和与国家教育资源平台的协同服务。鼓励企业根据国家规定与学校需求建设资源平台,逐步实现资源平台、管理平台的互通、衔接与开放。二、不断扩大优质教育资源覆盖面具体任务:深入推进三个课堂建设-------“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”。三、加快探索数字教育资源服务供给模式具体任务:1.继续开展“一师一优课、一课一名师”活动;2.以先建后补方式继续开展“职业教育专业教学资源库”建设;3.加快制订数字教育资源相关标准规范,完善多机制、多途径整合优质数字教育资源的制度;4.加大数字教育资源的知识产权保护力度,加强相关法治培训;

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