五年上句子专题训练.docx

五年上句子专题训练

第一篇：五年上句子专题训练五年（2）班词句训练营一、修改病句改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：（一）、成份残缺这类病句主要有2种类型。1、句子缺少了主要成份。例1：正在仔细地批改学生的作业。例2：我们从小讲卫生的好习惯。例3：校园里到处洋溢着欢乐。2、句子中多了一些词语造成成份残缺。例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。（二）、用词不当这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。例：红军长征时期的生活非常艰巨。2、用错了关联词。例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。（三）、搭配不当这类病句主要有3种类型。1、句中主要成份不搭配。例：他的写作水平明显改进了。2、修饰限制的词语与中心词不搭配。例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。（四）、词序颠倒这类病句主要有3种类型。1、主动者和被动者颠倒。例：集邮对我特别感兴趣。2、先后发生的几件事颠倒。例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。3、修饰限制的词语用错了对象。例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。（五）、重复累赘这类病句主要有3种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。例：那个房间非常宽敞得很。2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：松树屹立在陡峭的险峰上。3、句子中用了没有必要用的词语。例：那个三条边的三角形画好了。（六）、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们„„］，指示代词［这、那、这里、那儿„„］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里有困难，他就出现在那里。（七）、前后矛盾这类病句主要有2种类型。1、句子的主要意思前后矛盾。例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。（八）、归类不当这类病句主要有3种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。2、范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。3、分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。（九）、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。”例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。（十）修改下面的病句。１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。２．校园里屹立着一棵棵白杨。３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。７．西湖的春天是游览的好地方。８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。９．阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。１０．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。１１．地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。１２．我喜欢画画，尤其是人像。１３．我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季节。１５．小丽在上学的路上，一个人向学校走来。１６．今年的麦子丰收在望，长势喜人。１７．收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。19．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。20．我一旦认识到错误，就坚定地改正。21．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。22．他经常回忆过去的往事。23．我们要明确学习态度，端正学习目的。24．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。25．他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。26．他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。27．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。28．最近，我们班发生了许许多多的事情。29．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。30．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。31．当老师的都是有文化的知识分子。32．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。33．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。34．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。35．渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。36．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。37．激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。激光的关系根现代化可密切呢38．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。39．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。40．在老师的帮助下，做完了作业。41．陈刚是个既聪明又