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五年级下册英语复习计划（5篇模版）

第一篇：五年级下册英语复习计划五年级下册英语复习计划五年级四个班共有学生222人，大部分学生态度比较端正，平时上课开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，还有少部分同学基础差，学习能力不高，懒惰等原因导致单词记不住，课文课文背会，句子不会写，针对这些情况我制定了以下复习计划。一、单词方面1、每次布置20个单词让孩子回家给家长听写，第二天在上课前给全班听写，80分以上的同学只需把错单词订正20遍，80分以下的同学不仅要订正单词，而且孩子要重新听写。2、让学生必须会拼写课后的重点单词，而且还要熟背这些单词。二、课文方面1、熟背每个单元的第一篇课文。2、正确熟练地认读其他课文。3、书中的四会句子，让学生背会并默写会。三、习题这个星期让孩子做三套试题，并且根据提型进行专项训练和讲解。第二篇：小学五年级下册英语复习计划文章课件一、指导思想:通过有计划、系统的复习，对知识归纳与整理，根据学生的实际情况，有针对性的设计主题，把复习内容有机地整合起来，让每个层面的学生通过复习后有所得、有提高，帮助学生进行知识的归纳与整理，构建新的知识体系，小学五年级下册英语复习计划。第三篇：小学英语五年级下册复习计划小学英语五年级下册复习计划边院镇中心小学王丽一、复习时间2014/6/3——2014/6/30二、复习目标1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。2．、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。三、复习内容1、课文（1）学生能够正确拼写let’slearn课后单词（2）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文（3）ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成此部分相应练习。2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文根据题型进行专项复习四、班级情况分析五年级三个班目前大约有学生150人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，比较懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。五、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。六、课时安排3个课时，进行单元串讲和专项练习与讲评。七、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。八、复习时注意事项：1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。小学英语三年级复习计划边院镇中心小学王丽期末考试在即，期末复习工作相继展开，那么如何有效利用复习时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。这不仅是我担忧的一件事，还是学生学习过程中的一个重要环节，因为我今年是两个班级的成绩和其他学校相比较，所以因此，认真、全面的搞好期末综合复习，势在必行、意义非常重大。下面是我对三年级情况的分析和具体目标、复习计划。一、班级情况分析三年级的课程任务主要是让学生能听