五年级英语下册教案.docx

五年级英语下册教案

第一篇：五年级英语下册教案五年级英语下册教案【教材分析】本册英语教材是小学英语《英语》新版，由中国、新加坡合编，人民教育出版社出版。本套教材以激发学生学习兴趣，培养语言运用能力，提供多种资源为特点，在以下几个方面进行了新的尝试：1.注重行动学习2.强调合作学习3.鼓励项目制作4.重视表现评价。重视小学阶段的学习评价，力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统优势。5.实施整体设计。本学期教学计划如下：一、教学重点：1.培养和训练学生的听、说、认读能力及人际互动能力。2.通过反复接触新单词，使学生逐渐达到流利。3.激励学生最大限度的使用英语交谈，学会在不同的情景使用恰当的语言。4.对不同学生提出不同的学习目标和要求，保持学生学习兴趣。二、教学难点：1.正确听和说所学单词和句型。2.基本能用英语表达自己的思想和要求。3.保持学习英语的兴趣和信心。三、教学任务：本学期分为6个单元，共计36课，强调交际和会话，重点在交谈（听和说），兼顾读与说。1.会话：能听懂、会说18组会话，并能进行简单的交流。2.单词：能够听、说、认、读127个单词,再能听、说、读、写81个单词和39个句子，并能简单地运用。3.游戏：能听、做7个游戏。4.能听、做、表演8个“TPR”活动。5.能学会6个小制作。6.歌曲：能够演唱8首歌曲。7.歌谣：能听、说、唱18首歌谣。四、教学措施：1.句型、单词：利用卡片、幻灯、图片、饰物、头饰，做到图文并茂，真实展示，并以游戏、歌曲、竞赛等形式巩固。2.会话：创设情景，编排表演，让大部分学生能够参与其中。3.听力：通过英语组织教学，提高学生听力，利用录音机，多媒体现代化教学设施，提高学生听力。本册教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生进一步学习奠定良好的基础。备课规范1.按大纲要求钻研教材，明确教学目的、任务，掌握教材主次前后。重点、难点和关键。掌握知识的联系和规律。2.全面了解学生的知识水平，学习能力，学习方法和习惯。备课的内容要适应学生的需要，面向全体学生。3.注意教学方法的研究和改革，调动学生的积极性，教给学生学习方法。4.备课时注意对教学的程序的安排要层次分明，结构严谨。选用的方法注重启发性，使学生与教师共鸣。5.要研究练习内容，精选习题。对所学的重要题、难度大的题要做必要的提示和解释，必要时做出答案。6.课前，对所教具和实验器材，要做好充分准备，实验前教师要亲手实验，保证上课时实验效果。7.要提前备课，认真写好内容充实，具体实用的教案，要有教学步骤与建议和板书设计。大纲要求（1）基本能够听懂18组会话，并能进行简单的交流。（2）能听、说、认读127个单词；听、说、读、写81个单词和39个句子，并能简单的运用。（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。（5）能听、做7个游戏（6）能听、做、表演8个活动。（7）能学会6个小制作。（8）能听懂6个幽默小故事。第二篇：小学英语五年级下册教案小学英语五年级下册教案第五单元Alet’stalk通榆县乌兰花镇中心小学李晶教学目标：1.知识与技能目标：能够听懂、会说Whatisshe/itdoing?She’s/It’s„。”2.过程与方法目标：在情景中运用所学的语言，进行语言交际，并上升到用语言做事情.3.情感、态度与价值观目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆尝试，让学生体验到把掌握的知识与技能用于生活的乐趣。以达到培养学生综合运用语言的目的。教育学生爱护动物的情感。Teachingimportance:掌握句型Whatisshe/itdoing?She’s/It’s„。”Teachingdifficulty:在实际情景中正确运用所学对话，并适当延伸。Teachingmethod:游戏法、情景教学法、讲解法、谈话法。Teachingmaterial:（1）教师准备好多媒体课件、彩粉笔、单词卡片及动物头饰一组。Step:1Warm-up师生齐唱歌曲。Step:2Preview1．做看谁反应快游戏。2.做西蒙说的游戏。Step:3Presentation.参观自然公园黑板展示一个自然公园，上面有一大片森林。森林里有许多动物，但只露出身体的一部分：小鸟露出尾巴，兔子露出头。教师引导学生谈论：T:Thenatureparkissobeautiful.Whatdoyousee?（板书）S1:Iseeabird.T:Whatisitdoing?Gue