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五年级英语作业检查小结

第一篇：五年级英语作业检查小结五年级英语作业检查小结本次我和黄海霞老师负责检查五年级的吕英辉、周琰、林木英三位老师的英语作业，情况如下：一、总体情况教师们都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制、打分及多样的评价方式：笑脸、加分、good/great/excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。二、值得表扬之处1.作业次数充足，全批全改。2.作业本干净整洁。3.作业有针对性，有目标性。大部分学生书写认真，教师批改及时，格式统一、规范，批改细心，即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。学生错题改正认真，各班的要求统一。三、存在问题1.个别学生作业不够平整和整洁。2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。3.错题改正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。四、今后的改进措施1.加强作业批改，提高批改质量，教师必须及时订正学生的错题，努力提高作业质量。2.标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。3．督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，规范学生的书写，用同一种颜色笔书写,注意字迹工整。推荐林木英老师为作业批改优秀教师。检查人：吕桂秀黄海霞2016年5月19日第二篇：英语备课及作业检查小结小学英语组备课及作业检查小结有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。10月30日，我校教导处组织各教研组进行了全体教师备课、听课及作业的检查。可喜的是我组各位教师能认真积极完成自己的本职工作，以较高质量的要求迎接校检查工作。一、概况本次检查共涉及我组三位教师（傅饶、朱红、陈艳）。在备课上所有教师基本上都能按照教学大纲要求备课。课时数量充足。大部分教师都能做到完成备课任务，教学步骤详尽，内容具体，书写工整。另外教后记也能体现个人特色。一些教师的试卷分析也很及时。在作业这一方面，多数教师都能做到形式多样，作业量适中，并且批改及时，跟踪订正。符合教学要求。二、备课（一）、优秀之处1、老师们备课态度认真，工作扎实。如朱红老师虽然担任两个年级的英语教学任务，但是在备课上她都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视。2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。三年级傅饶的备课有时效性，由于是孩子们刚接触英语，教师能够将自己融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合老师。3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。如陈艳老师能从自己课堂教学的亲身经验和感想入手谈自己的教学体会，有想法有针对性。4、教师们书写认真工整。教学环节重点突出，符合学情。并且教案的可操作性也很强。（二）、不足之处1、设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。内容弹性不够。2、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。大部分老师在这一环节上还需改进。3、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。（三）、建议1、备课的课时要超前，必须有一周的提前量，应有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务、改进教学。2、教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。在数量和质量上力争做到双丰收。3、个别老师的教案工整度还有待提高。三、作业作业是课堂教学效果能良好反馈，因此作业是每次检查的另一个重要方面。为了能够更好的贯彻学校的方针和政策，我们组在检查作业工作时做到认真而又细致。争取将最真实的一面展现在校领导和所有教师的眼前。（一）、优点1、本面整洁。大部分教师的作业本都能做到干净整洁。2、默写有针对性，有目标性。默写的单词、词组、句子、课文内容一目了然，不杂乱。3、教师批改较及时。即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。在批改中，教师给予多种评价方式，如：五角星、good、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。4、学生订正认真，各班的订正要求比较统一。5、作业形式多样，能从多个角度反映问题。（二）、存在的不足1、个别班级的默写作业没有明确默写要求，如折格子的要求，单词、词组杂乱，没有顺序。2、订正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。3、个别学生拖拉订正，甚至不默写不订正。4、还有个别班级少部分