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产品设计体会UC(用例)写作

第一篇：产品设计体会UC(用例)写作UC（usecase，用例）是需求人员写给开发人员看的一种最基本的文档，在和其他公司合作做项目的过程中，发现双方的文档规范差异很大，造成了沟通成本的提高，所以感觉在一个长期合作的团队中，文档与规范的统一真的是非常必要的（我强调的是“统一”，并没有强调要一定要用“某种格式”）。查了一下资料，早期的需求人员是通过对应用场景（Scenario）的分析来细化需求，本世纪初，一些牛人们才将这种方法正式归纳为用例法。之后在网站制作中，业界又对其发展，扩展出了“任务分解”等需求细化方法。从一个项目的PRD开始，首先会有些总体说明，如项目概述、功能范围、用户描述、词汇表等，然后主体就是UC文档，首先需要有个总的用例图来对系统给出高级可视化的表示，说明各个UC之间的关系，UML中有相关的内容。上个图感觉一下。本篇简单说一下单个用例要描述哪些事情。首先是UC概述（括号中举例说明每项内容）：用例的唯一标识（UC_ordermeal）；用例名称（点菜）；业务描述（为什么要做这个UC？小明工作一周辛苦了，周末晚上去吃一顿好的补补。）；需求描述（这个UC要做什么？去餐馆，点一个菜，之后等烧好了吃掉）行为者（小明）；前置条件（是周末，„„）；后置条件（服务员接受订单，去厨房，„„）；UC主体：界面描述（小明的例子中好像没有，对于网页，我们对界面的描述经常占UC的很大篇幅，甚至链接上demo。当然还有一种做法是单独写界面文档，然后与UC文档互相引用）；业务规则（比如限制条件：小明不吃辣，小明口袋里只有100块）；流程描述，分主干、分支和异常三种，描述共前置条件到后置条件的过程中，系统与用户之间有何种交互步骤，这里多见的是时序图、活动图、流程图（小明自己选or让服务员推荐，if服务员推荐，小明接受or不接受„„确定点某个菜„„）；其他内容，额外的一些针对项目特定的需求。UC一般只能描述绝大部分的功能需求，无法描述诸如性能、培训需要、时间限制等非功能需求，所以再加上非功能的需求描述以及项目其他的概要信息，才构成教科书里的“需求说明书”。第二篇：非织造产品设计实习体会产品设计实习体会经过两周的认识实习，我对自己的专业有了更深入的认识，初步了解了原材料选择与使用性能之间的关系；了解了常见材料加工设备、材料的加工工艺，以及现代化管理方法等。在培养观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法上都有所提高。在我看来，非织造技术和纺织技术是有很大重叠度的，但同时它拓展了纺织所不能达到的加工技术。从纺纱所涉及到的梳棉机，并条机，精梳机，粗纱细纱机到织布所接触的，我学到了许多书本上并没有清晰介绍的知识，当然也听老师讲了许多经验性的内容。首先，我第一次亲身感受到了纺织工业以及相关的机械设备。我的家乡在东北，以重工业为主，很少接触过轻工业，此次实习我是第一次看到相关的纺织设备，更不用提相关的生产和加工了，那都是闻所未闻的。刚接触时对各种机器运作有一种神奇感，但随着深入的了解，我发现其实他们的工作原理都很简单，通过对实物的观察，感官上的刺激让我在机械设计书本上学习到的各机构的工作原理与应用有了更全面的认识。比如涡轮蜗杆机构，棘轮机构，曲柄导杆机构等等，我在这几台工作机上看到了它们的实体，以及它们在工作机上所起的作用。我顿时恍然大悟，解决了许多课堂上的疑问。在学习的同时，我也感觉到目前纺织加工机械亦或是非织造加工机械仍有许多的不足，由此可见在行业发展中，不单单是加工原料的改进，同时对于加工机械的改造以适应更大规模，更加高效的生产尤为重要。有了此次感性的认识，也为我今后从事该专业的研究与开发直观的有了生产与经济上的意义。同时我了解到，目前很多工厂里同时有着生产车间和科研基地，这是有机地结合在一起相辅相承，为企业带来收益和竞争力的生产体系。平时在完成课本上的实验与作业时，我都是很盲目地板书照抄，很少有自己的思考，根本不知道实验或理论知识有些什么用处或者知道有什么用但不知道如何使理论、实验和生产实际结合起来发挥作用。这些困惑在此次实习结束之后都迎刃而解了。同时，我也意识到平时的实验应该多思考多动手做，这是培养我们将来可能会从事于的科研工作，增加我们的经验，以胜于同类竞争者，这是我们学习过程中必须具备的素质和心态，不能太草率，做过的实验跟没做似的。也正因如此，我突然发现书到用时方恨少，所学的基础知识还很薄弱，不能融会贯通的发展应用，甚至达到创新。这说明我还完全处于启蒙时期，还有很多东西需要学习，还有很长的路要走，从学校到企业，这个跨度对我来说还是相当大的或者说是无法逾越的，只有通过接下来两年的有条理有目的的学习后才能在非织造材料与工程这方面有所了解，甚至有所建树。这是实实在在摆在我面前的状况。不过，次次实习增加了学习本专业的