人力资源管理招聘方案格式.docx

人力资源管理招聘方案格式

第一篇：人力资源管理招聘方案格式人力资源管理***招聘方案专业班级：小组成员：2013年月日报告正文（正文文字宋体5号）招聘目的：招聘时间：招聘对象：招聘分工：一、企业简介二、招聘方案（招聘流程、信息发布时间和渠道、招聘小组成员、选拔方案及时间安排、招聘费用预算）三、总结（成员心得）附1：招聘广告（包括本企业的基本情况、招聘岗位、应聘人员的基本条件报名方式、报名时间、地点、报名需带的证件、材料以及其他注意事项）附2：招聘相关表格第二篇：人力资源管理模拟招聘方案人力资源管理模拟招聘方案模拟招聘组织过程1.分组分工与学习委员协商，分成若干个实力相当的小组，确定组长，合理分工。2.布置任务简要讲解员工招聘的理论与方法之后，布置模拟招聘任务。要求各组事先准备企业简介、招聘广告、招聘计划、拟聘岗位的工作说明书、招聘表格等；要求各人事先准备中英文简历等应聘资料。3.发布信息由各组代表进行招聘宣传，介绍企业，发布招聘信息，拉开现场招聘的序幕。4.现场招聘第一阶段，各组分为两部分，一部分扮演招聘人员，搭台进行招聘，另一部分同学出去应聘；第二阶段，角色互换，原先出去应聘的同学回来扮演招聘人员，而原先负责招聘的同学出去应聘。要求各组主考官精心组织，做好招聘记录；要求应聘同学认真填写招聘表格，沉着应战。5.宣布结果各招聘组综合两个阶段的现场招聘情况，进行充分讨论，确定录用人员名单，并当场宣布招聘结果。6.总结分析各组同学分别总结分析模拟招聘工作，各组组长组织完成“模拟招聘总结”，并上交企业简介、招聘广告、招聘计划、拟聘岗位的工作说明书、招聘表格等材料。全体同学分别完成“模拟应聘小结”，并上交应聘资料。第三篇：招聘说课稿(人力资源管理)管理学基础与实务——《招聘》说课稿各位评委老师好：今天我给大家说课的内容是人力资源管理——《招聘》，我将从下面六大板块进行今天的说课。一、教材分析我选用的教材是全国高职高专教育精品规划教材《管理学基础与实务》，本节课学习的内容是教材中的第五章第二节第二点《招聘》。人力资源管理六大模块，是通过模块划分的方式对企业人力资源管理工作所涵盖的内容进行的一种总结。招聘是人力资源管理的六大模块之一。该课程具有基础性、重要性、实用性等特点。二、教学目标电商专业二年级的学生对管理学的基础知识以及企业的生产经营活动有一定认识和了解，通过进一步系统的学习招聘管理理论知识并组织模拟实训，能够熟悉招聘程序，掌握招聘方法和面试技巧，对今后参加工作面试具有实际的指导意义。结合电商专业学生特点，我确定本节课的教学目标为：知识目标掌握招聘概念、招聘程序、招聘方法等理论知识。技能目标掌握实际面试时所应具备的良好素质和面试技巧。情感目标通过对招聘管理理论知识的学习以及模拟实训的演练，让学生熟悉招聘工作程序，降低实际面试过程中的紧张和不安情绪，增强自信。三、教学重点和难点本节课的重点是：掌握招聘管理理论知识。本节课的难点是：招聘方法和面试技巧的运用。四、教法与学法教法依据本课的性质及学生的特点，我主要采取以下教法：（1）讲授法“教师口头说明，学生记录要点”的学习方法，在理论知识讲解的阶段，为学生指点学习的方向。（2）演示提问法运用多媒体教具，展示教学相关资料。通过学生的理解回答老师提出的问题，更好地引导学生边看、边听、边思考、以获得最佳教学效果。（3）模拟实训法这是一种设定近似于人力资源管理现实的场面，让学生在这一场面试中承担一定的角色，如面试官、应聘者等，通过模拟实训，锻炼学生分析解决问题的能力、团队协作能力和口头表达能力。学法在教学中，让学生自己感知体验实践的乐趣，充分调动学生的学习积极性。在整个学习活动中，始终以学生为主体，教师只是支持者、合作者、引导者。充分发挥学生的主观能动性和创造性，大胆尝试新的招聘方法。、教学过程课前准备好上课所需教具教具：ppt课件讲义资料模拟招聘道具：席位牌、话筒。根据“管理学课程标准”我设计如下教学程序：（一）创设情境，导入新课（10分钟）采用谈话的方式，与学生聊兼职面试的话题。再让已有兼职经验的同学分享面试经历，激发学生的兴趣，并由此引出课题。（二）讲解分析、探求新知（35分钟）首先，结合案例1《大象聘猫》，讲解招聘基本概念。其次，结合《公司招聘流程图》和案例2《H公司招聘案例分析》讲解人员招聘计划的制定、招聘广告的拟定、面试方案的选择等。最后在上课时再展示一些面试经典问题，先让学生思考该如何回答，再结合答案让学生掌握面试时不仅在于说什么，更在于怎么说。第二节课模拟面试培养学生实际操作能力（三）设计准备、学以致用（20分钟）为了培养电商班学生实际操作能力，根据已有的分组情况和给出的企业背景、招聘信息下，学生自行分配面试官与应聘者的角色，分别准备面试提纲和简历。（四）模拟实训、加深理解（15分