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人才引进发言稿

第一篇：人才引进发言稿学校引进人才工作发言稿-----鲍世秋（二中校长）尊敬的各位领导，各位老师：近几年，在县委、县政府的亲切关心和县教育局的大力支持下，每年都会以引进人才的方式为我校及时补充紧缺学科教师；在最大程度上保证了学校正常的教育教学秩序。在此我想借今天发言的机会代表学校领导班子向尊敬的各位县领导表示忠心的感谢。各位领导，经过多年的引进人才工作，目前所引进的很多新教师已成为各学校的中坚力量；他们中的很多人还走到了领导岗位。下面我就学校的引进人才工作向各位领导简要汇报如下：一、是县领导非常重视人才工作；每年都召开专门会议安排部署此项工作，在引进人才工作的这几年，每年都抽调相关人员成立专门的工作组去具体实施；我也参加了几年的招聘工作，工作中我们都能严格把关，本着公开、公正、竞争、择优的原则，通过面试、试讲等环节，择优录用教师，从根源上保证了引进人才的质量。二、是地区层面政策支持，县人事、编制等部门通力合作，使得每年新教师档案接收、工资手续办理、落户等工作都很及时顺利，这为新教师安心工作打下了坚实基础。三、是学校克服经费紧张等种种困难，尽可能的为新教师创造更好的办公条件和生活条件；有利的解决了新教师的后顾之忧。四、是积极组织各级各类培训及竞赛，提高教师的专业技术水平。一个大学刚刚毕业的学生如何成长为一线优秀的老师、优秀的班主任，靠的是自身的努力以及教育局、学校搭建的学习的平台。学校通过“师带徒”等传帮带系列活动，让这部分骨干老师、学科带头人“一带一”的帮教新老师，再通过“听、评课、示范课、汇报课”等多种形式带动新教师发展自己业务，在我校开展的青蓝工程活动中。学校的骨干老师、学科带头人主动担任新引进教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带，手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手。这积极推动了学校新老师的更快发展。五、是善于发现新老师长处，做到人尽其才、才尽其用。俗话说“用人之长长更长，用人之短长变短”，“学非所用，用非所学”的直接后果就是导致“人才”变“庸才”。在我校每年引入新教师不多的情况下，能重视“内才”的使用，就是细致分析原有教师各自的优缺点，发挥他们各自的长处，达到人尽其才、才尽其用的目的。今后此项工作的努力方向：一、注重过程管理，让人才动起来。在今后的工作中，我认为要多搭建教师深造提升的平台，让这些人才继续学习，开阔眼界，进一步使自己强大起来。对于人才可以建立人才档案，注重过程管理评价，实施人才发展性评价。要树立“早压重担早成才”观念，力争立起一个带起一片的效果。对各类人才可以进行跟踪管理，对于考核优秀的作为向上一级人才推荐的优先条件。千万不要让这个荣誉成为我们前进的阻拌，评上了就停止了了前进的方向动力。常言道：问渠哪得清如许，为有源头活水来。因此我们要虚怀若谷，不断进取，播洒汗水，收获幸福。二、给予温馨关怀，把人才留下来。过去经常会发现好教师流失的现象，一些人才经常被挖走。面对这种情况，我觉得上级应多营造温馨氛围，多实施“人心工程”，多一些人文关怀，以心换心，坦诚相待，力求环境诱人，服务留人、真情感人。我想这样人才才会留住人才才会辈出。各位领导，新引进教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。今后我们一定会加倍努力做好此项工作，不辜你们的期望。谢谢大家！2016年9月15日第二篇：人才引进2014年人才引进落户青岛怎么办理,都需要哪些材料？很多大学生刚毕业的时候，对档案和户口置之不理，那么户口和档案到底有什么用呢？很多人并没有注意过，等到我们毕业几年以后，打算结婚生子了，考虑孩子的上学问题时，才默然发现我们现在已经是口袋户，更甚者我们是黑户。我们的档案要么找不到了，要么没有放在档案部门托管，对于评定职称，转正定级，已经和我们无关了。很多人房子买好了，想要落户，但是不知道我们的户口在哪，该怎么办理？凡事预则立，不预则费！所以我们要有提前意识，早点给你的户口和档案安个“家”。那么现在青岛落户有哪些途径呢？经常接到客户的电话，在咨询青岛落户的时候，会提到人才引进这种方式，认为自己可以通过这个渠道落到青岛。没错，人才引进的确是一条落户青岛的重要渠道，是青岛市政府给予高学历的外地人才的一条利好政策。但是政策归政策，但并不是每个人都符合要求的，随着青岛的大发展，每年大量外来人口涌入到青岛，这些年，人才引进政策也是越来越规范，越来越严格。为了让更多的朋友系统的了解这一政策，现将今年人才引进政策最新要求的材料罗列一下，并附简单解读，希望能帮到朋友们。青岛市人才引进备案提报材