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人教四年级下《蝙蝠和雷达》说课稿

第一篇：人教四年级下《蝙蝠和雷达》说课稿人教四年级下《蝙蝠和雷达》说课稿王垸小学覃运兵说教材《蝙蝠和雷达》是人教版四年级下册第三单元的一篇精读课文，属于科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章思路清晰，逻辑性强，能激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。说教学目标根据小学语文新大纲的要求结合本单元的要求和本课时的要求，我确定了以下教学目标：思想目标：激发学生爱科学、从小就探索科学奥秘的兴趣。知识目标：弄清蝙蝠飞行和飞机夜晚飞行之间的联系。能力目标：1、正确流利的朗读课文2、培养学生读书、查阅收集资料的能力。说教学重难点重点：了解飞机能在夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示，激发学生爱科学从小就探索科学的兴趣难点：弄清蝙蝠探路和飞机空间安全飞行的联系。说教法学法为了使学生更清楚更直观的了解蝙蝠是怎样飞行的，飞机又是怎样在夜间安全飞行的，我制作了课件，加深了学生对课文内容的理解。起到了突破重难点的作用。在教学过程中采用小组互助学习的方式。说教学程序一、激情引趣，看图导入。首先出示蝙蝠图说说你对它有哪些了解，并通过读课文，说说蝙蝠在夜间飞行的特点。再出示雷达图，使学生从直观上认识雷达，并说说自己知道哪些有关雷达的知识二、整体入手抓重点句。让学生通过自己读文找出文中的那句话能说明蝙蝠和雷达之间是有联系的。三、细读理解、注重联系让学生围绕重点句的前半句提出问题，然后根据学生提出的问题展开教学。让学生通过读课文找出答案。文章的4、5自然段写的是科学家是如何做试验的，内容浅显，因此，我设计了一个表格让学生读文后填写。以小组合作学习的方式完成。蝙蝠在夜间是如何安全飞行的是一个重要内容我设计了以下教学环节：1、默读第六自然段，画出描写蝙蝠嘴和耳朵如何配合起来探路的有关语句；2、指明读文；3、看图让学生说说蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的；4、出示填空题，巩固练习，同时强调“反复研究、终于”这两个词，体会科学家的严谨科学态度及锲而不舍的精神。5、让生上黑板摆卡片。了解飞机上的雷达是如何工作的又是一个教学重点，有了前面的学习做基础，此段教学我先让学生看飞机飞行的图片然后读文，同桌摆卡片互相说，然后再让学生上黑板摆卡片。弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系是一个教学难点。由于前面的学习学生学的比较直观，比较扎实，此时的学习可以说是水到渠成，因此我设计了一个填空练习，以反馈学习效果。四、总结全文，迁移运用用“因为„„所以„„”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。五、拓展延伸我们人类的很多发明创造，都是从动物身上得到的启示。你们还知道哪些发明也是从动物身上得到启发的吗？六、作业我也要从生物身上得到启示，设计一个小发明。六、说板书设计本节课我采用了图文结合式的板书，这样的板书能够增强学生的直观性便于学生理解课文内容，突破了重难点。第二篇：蝙蝠和雷达说课稿《蝙蝠和雷达》说课稿王建辉一、说教材《蝙蝠和雷达》是人教版语文四年级下册第三单元的一篇讲读课文。本单元都是围绕有关科学内容来选编的课文。《蝙蝠和雷达》这片课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。能激发学生阅读科普文章的兴趣以及学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。二、教学目标及重难点：本课的教学目标：1、通过学习，让学生了解飞机能在夜间安全飞生是从蝙蝠身上得到启示，知道蝙蝠和雷达之间的关系。2教学重点：弄清雷达和蝙蝠之间的关系教学难点：通过三次试验证明蝙蝠和靠嘴和耳朵配合探路的。以及雷达和蝙蝠之间的关系。设计这样的教学目标、重难点是建立在本单元训练重点的基础上的，目的是提高学生的学习兴趣，培养学生能力。三、说教法、学法在教学中我以读、听、说训练为主，使学生在学习课文的过程中提高自身的阅读能力。为了让学生更清楚，更直观的了解蝙蝠是怎样飞行的，飞机又是怎样在夜间安全的飞行的，我利用电脑制作了课件加深了学生对课文的内容了解，起到了学习突出重点分散难点。在学法中采用小组互助学习的方法，让学生在轻松愉快的课堂气氛中主动地参与学习，在发挥学生学习的主体地位的同时充分调学生的兴趣，使学生爱学、乐学。四、说教学程序（一）、整体感知，提出问题这是我们在第一课时完成的。在第一课时我们把文中的字词处理了，并提出了很多问题，下课前我留的作业就是以小组为单位总结有价值，有意义的问题，第二课时汇报！(二)、交流收获，解决问题跟据孩子提出的问题进行一一解答1在讲蝙蝠本领高超时，我抓住了关联词，让孩子们更能深刻体会，本领高超，从而引出科学