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人教版原子结构说课稿-

第一篇：人教版原子结构说课稿-天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！原子结构说课稿各位评委老师：大家上午好!我说课的内容为原子结构，将从如下几个方面展开：一、教材分析1、教材简介本节选自高中化学必修二第一章物质结构与元素周期律。本节内容包括了原子结构和核外电子排布以及元素周期律，分两课时。第一课时为原子结构和核外电子排布，第二课时为元素周期律，我说课内容为第一课时。2、学情分析本节是在学生已有原子结构的基础上，进一步深入研究原子结构，因而学生有一定的理论基础。我们在学习新课时，一定要注意与初中化学中物质构成奥秘的联系，注意把学生已有的知识应用到新知识中来。3、教材的地位与作用本节教材内容属于物质结构理论范畴，而物质结构既是本书的重点，又是整个中学化学教材的重点。通过本节教材的学习，学生能较系统地掌握原子结构的知识，并能在原子的水平上认识物质构成的规律，能运用原子结构的知识解释某些元素的部分性质，初步了解原子的最外层电子排布与元素的性质（得失电子能力、化合价等）的关系。同时，通过原子结构知识的学习，为后阶段学习元素周期律和化学键打下基础。二、教学目标（一）知识与技能A1、认识原子核的结构、原子核外电子的分层排布规律，懂得质量数和ZX的含义。2、掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。（二）过程与方法1、尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工，培养学生分析、处理数据的能力。2、了解假说、模型等科学研究方法及其在原子结构研究中的应用。（三）情感态度与价值观1、了解微观世界的物质性，从而进一步认识物质世界的微观本质，认识原子是矛盾的对立统一体。2、培养科学态度和科学精神，形成可持续发展的思想，体验科学研究的艰辛与喜悦。三、教学重点和难点1、知识上重点、难点是构成原子的微粒间的关系和核外电子排布规律。2、方法上重点、难点是尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工，培养学生分析、处理数据的能力。四、教学方法多媒体教学：本节教学是微观粒子的结构和理论，许多知识比较抽象，采用多媒体教学，用电脑动画把抽象的东西形象化。五、教学过程先组织学生根据已有经验对原子的结构进行想象，再借助电脑动画手段重现卢瑟福的a粒子散射实验，让学生根据实验现象提出自己的原子结构模型，并鼓励学生就原子结构的相关问题提出质疑。然后，教师引出本节核心问题：原子核的构成、核外电子运动状态、核外电子分层排布规律。并将电子、质子、中子的相关数据以表格的形式显示出来，让学生亲自对这些数据进行处理中找出构成原子的微粒及其质量数间关系，接着教师引导学生小结归纳并补充原子和阴、阳离子的质子数、中子数、质量数、核电荷数、核外电子数关系。六、板书设计一、原子的结构及其微粒间关系原子的构成构成原子微粒间的关系二、原子的核外电子排布与元素的性质关系原子的核外电子分层排布规律原子的最外层电子排布与元素的性质（得失电子能力、化合价等）的关系路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！第二篇：英语九年级人教新课标unit7说课稿七彩教育网免费提供Word版教学资源Unit7Wherewouldyouliketovisit?说课稿问候语------今天我说课的内容是新目标英语九年级第七单元Wherewouldyouliketovisit?的第一课时。说课包括四部分：一说教材；二说教法与学法；三说教学设计与设计理念；四说教学程序。一、说教材一)教材的地位和作用本单元围绕“Vacations”展开教学活动。让学生学习用“I’dliketo---/I’dloveto----”和“Ihopeto---”等句型谈论各自喜欢的旅游胜地，以期拓展学生的知识面。核心语言目标是“Talkaboutplacesyouwouldliketovisit”，核心问答是:---Wherewouldyouliketovisit(goonvacation)?/---I’dlike(love)tovisit---./IhopetovisitHawaiioneday.这是本单元的重点也是难点。本节课为第一课时，要向学生展示新的语言目标，着重训练听、说和写。二)教学目标：1、知识目标：A.词汇：tiring,educational,fascinating,peaceful,thrilling,takeiteasy,trek,jungle，fall,someday.B.句型---Wherewouldyouliketovisit(goonvacation)?---I’dliketovisit---.2．能力目标：A、学会谈论自己想去的地方。B、会使用基本句型。----Wherewouldyouliketovisit?----I’dliketovisit---C、训练听说能力.3．情感目标：通过对本课时的学习，增