人教版新目标英语七年级上册Unit3_This_is_my_sister教学设计.docx

人教版新目标英语七年级上册Unit3_This_is_my_sister教学设计

第一篇：人教版新目标英语七年级上册Unit3_This_is_my_sister教学设计Unit2Thisismysister.睢县第二中学付传丽Unit2Thisismysister.TeachingContents:TeachingAims:I.AimsofBasicKnowledge1.Vocabulary:thesethosemotherfatherparentssistergrandmothergrandfatherfriendgrandparents2.LanguageGoals:1)Introducepeople.2)Identifypeople.3.GrammarFocus:Isthis/thatyoursister?Yes,itis.No,itisn’t.This/Thatismybrother.These/Thosearemyfriends.II.AimsofAbilities1.Enablestudentstoacquirelisteningskills.2.Enablestudentstoacquirecommunicativeskills.3.Developstudents’abilitiestosolveproblems.III.AimsofEmotion1.MoreinterestsandbetterattitudeinlearningEnglish.2.Goodcooperation.plural.『While-task』Task1.Memorisethekeywordsaboutfamilymembers.Watchthescreenandlearnthenewwordsonebyoneaccordingtothepictures.Askthestudentstorepeataftertheteacher.Task2.FinishActivity1a.Step1.AskthestudentstodoActivity1asingly.Step2.Checktheanswers.Step3.Devidetheclassintotwogroups:boysandgirls,andthenreadthewordsingroups.Don’tforgettogivethestudentssomepositiveassessments.Task3.IntroducepeopleandtalkaboutDave’sfamily.Step1.Playthetape.StudentslistenandfinishActivity1b,thenchecktheanswers.Step2.Pairwork.TaketurnstotalkaboutDave’sfamily.Step3.Groupwork.Dividetheclassintotwogroups:boysandgirlsthentalkaboutDave’sfamilyinturn.InadditiontoKim’sfamily.Step4.FinishActivity2a,2b.Step5.Groupwork.4-第二篇：新目标英语七年级上册Unit5教学设计新目标英语七年级上册Unit5教学设计原州四中牛平平核心提示：教材分析1、教学内容1)、词汇：have，soccer，ball，tennisracket，ping-pongball，volleyball，basketballsport，bat，2)、语言结构：A、Doyouhaveaping-pongball？Yes，Ido。Doyouhaveaping-pon教材分析1、教学内容1)、词汇：have，soccer，ball，tennisracket，ping-pongball，volleyball，basketball，bat，2)、语言结构：A、Doyouhaveaping-pongball？Yes，Ido。Doyouhaveaping-pongbat？No，Idon’t。2、教材的地位及其作用本单元的教学主要内容是：学习have的一般现在时的疑问式的肯定和否定回答，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。二、学生分析学生现有的能力与已掌握的知识：学生在已经学过词汇：Whatisthis？Whatisthat？句型：Whereis…?It’