人文教案精编.docx

人文教案

第一篇：人文教案第一单元大洪水的启示1防洪胜利纪念塔教学目标：了解防洪胜利纪念塔的建筑时间、结构及历史意义。教学重点：了解防洪胜利纪念塔的结构及历史意义。授课时间：教学流程：一、新课导入哈尔滨防洪胜利纪念塔，坐落在风景如画的松花江南岸，是这座英雄城市的象征。是为纪念哈尔滨市人民战胜1957年的特大洪水，于1958年建成的。谁见过防洪纪念塔给同学们介绍一下？这节课我们就来学习“防洪胜利纪念塔”（板书课题）二总结：1、通过学习本课，你知道了有关防洪胜利纪念塔的哪些知识？2、希望同学们有机会去哈尔滨看看防洪胜利纪念塔。板书设计：防洪胜利纪念塔塔身环廊喷水池音乐台广场黑龙江人的自豪2、大洪水的考验教学目标：了解历史上哈尔滨遭受的三次洪水侵袭和在党的领导下哈尔滨人民与解放军官兵是怎样战胜洪水的。教学重点：了解党的领导下哈尔滨人民与解放军官兵是怎样战胜洪水的。教学时间：教学流程：一、新课导入松花江是我们的母亲河。她既给生活在这块土地上的人民以舟楫之利、恩泽之惠，但又往往狂涛肆虐。你们知道哈尔滨发过几次洪水吗？哈尔滨人是如何战胜洪水的吗？板书课题：大洪水的考验四、总结：1、通过学习本课你有什么收获？学了“大洪水的考验”这课后你联想到了什么或者受到什么启示？板书设计：大洪水的考验第一次1932年第二次1957年第三次1998年黑龙江人万众一心战胜困难3、和谐大自然教学目标：知道自然环境是人类生存繁衍的物质基础，了解环境污染的危害与防治。萌发保护家乡环境，节约家乡资源，促进家乡和谐发展的意识。教学重点：了解污染的危害性，创造和谐的大自然。教学时间：教学流程：一、新课导入同学们，通过学习，我们知道了洪水灾害的形成，除了自然引发的原因之外，更重要的是水土流失，生态环境不断恶化等原因造成的。可见，自然环境是人类生存、繁衍的物质基础。你们知道吗保护和改善自然环境，爱护身边的资源，是我们人类生存和发展的前提？今天我们一起走进和谐的大自然。（板书：和谐大自然）二、探究新知1、了解自然界的资源我们每天从起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、买菜、做饭、刷碗、洗衣、看电视、看书、、、、、、到睡觉，都在不断的使用来自地球的资源。谁知道我们使用的到底是什么资源吗？、出示人体图片：谁能说说我们的身体是由自然界的资源组成的吗？、人体通过新陈代谢与周围环境进行物质交换，保持着平衡，如果这种平衡被破坏了，会怎么样？板书设计和谐大自然保护环境节约资源第二单元守护森林1感受莽莽大森林教学目标：了解森林的作用，知道大、小兴安岭是黑龙江巨大的森林宝库，知道红松是我省的国家二级保护野生植物，产地在小兴安岭。教学重点：森林的作用。教学时间：教学流程：一、激趣揭题：师：同学们，我们作为林业的子孙，对大森林情有独衷，今天老师要带你们进行一次森林之旅，共同感受莽莽大森林。（板书课题：感受莽莽大森林）1、走进森林：（出示:林荫路图片）同学们，我们从喧闹的街市来到了一条幽静的林荫路上，在这里你有什么感受呢？（大家可以相互交流）2、出示：（森林公园图片）走过林荫路，我们便进入了森林公园，这里的景色多美啊！莽莽大森林不但别具特色，作用还很多呢？谁能说说森林有哪些特点？（温馨提示：可以从气温、声音、气味、湿度、风速等几个方面来描述）四、尝试解决巨大的森林宝库1、出示课件：中国森林资源分布示意图2、同学们，你们知道我国天然林分布在哪里吗？（讨论交流）师：我国天然林主要分布在交通不便的深山区和边远山区，东北、西南和东南山区是我国的三大林区。东北林区是最大的天然林区，其中大兴安岭、小兴安岭是黑龙江省的巨大森林宝库。板书设计感受茫茫大森林大、小兴安岭是黑龙江巨大的森林宝库“林都”和“红松之乡”——伊春市2地球的肺教学目标：初步认识森林资源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中节约用纸的具体措施。教学重点：初步认识森林资源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中节约用纸的具体措施。教学时间：教学流程：一、目标导入：地球之肺——森林。通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳和放出氧气，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气。因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”。二、自学提示：阅读教材1、森林与人类的发展，与自然界的生态平衡息息相关？生态环境森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库，而人类对森林的毁坏，却使生态环境日趋恶化，灾难频繁。（讨论交流）板书设计地球的肺地球的肺——森林资源有限3、我们的承诺教学目标：了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重，野生物种面临消失的危险。教学重点：了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重。教学时间：教学流程：一、创设情境同学们都知道森林是大自然的卫士，是生态平衡的重要支柱。森林通过光合作用维持了碳氧平衡，并能清除空气中的有害气体