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人生在于拼搏（小编整理）

第一篇：人生在于拼搏人生在于拼搏生命的意义不在于四平八稳、一帆风顺，也不在于功成名就、拜将封侯。不管有无结果，重在是否拼搏。明东因成绩不好，被父亲要求学泥水匠的活，原因是考专科毕业后赚得的钱和水泥匠的收入差不多。难道人生的意义就在于这几百元的工资？为什么新的篇章才刚刚打开，就认定自己毫无希望？不去拼搏，怎知不能圆自己的梦想？拼搏向上肯定不如趁早学艺以求养家糊口来的安稳顺当。但是，明东有没有真正思考过人生目标，泥水匠到底是不是他的理想归属？当然，泥水匠与其它从事各行各业的人一样，也可以靠精湛的手艺拼出自己的一番天地。然而，明东仅凭父亲的劝说，为了躲避现实竞争的残酷，才去辍学求艺，难道不是胸无大志、不求上进的体现吗？如果他因为成绩不佳而轻易抛弃原本的梦想，那么他在泥水匠的行业也会碌碌一生，甚至可能因为辛苦的工作而再次向生活投降。人生在于拼搏，拼搏向上让我们的人生不留遗憾。在危难时，为何宁可看着自己被绝望吞噬，而不赌上一把，让心底的那团烈火迸发，于绝境中奋起，即使失败也不留遗憾；在消沉时，为什么宁可与草木同朽，而不傲然昂首，打破平庸的魔咒，在“不可能”中挑战自我！让生活昂扬向上，在逆境中披波斩浪，可能会创造出不一样的辉煌。古有项羽破釜沉舟，在绝境中杀出一条血路，败章邯，掳王离，大破秦军，其成功在于拼搏；今有射击老将王义夫，克服病痛的折磨，不顾身体的衰老，更不畏如云的强手，赛场拼杀二十年，其拼搏令人感动。不经拼搏怎能言败？别让心灵上的障碍将你拒于成功的门外。我们在学习过程也是如此，不管是学霸还是学渣，都需要奋发，一举成为考场赢家；不论只有三年，不是仅剩几天，都不要放弃最后的希望，我们都要相信自己潜力无限，都有上升的空间。因此，我希望明东不要随意改变自己的意志，再搏一把吧，你的人生远比泥水匠精彩！人生在于拼搏。让拼搏的血与泪浸透绽放的人生之花，开出不一样的精彩！第二篇：人生在于拼搏演讲稿新乡学院第三届职业规划大赛亲爱的评委、老师、同学们，大家下午好！我叫张翠，来自于化学与化工学院。我今天演讲的题目是：人生在于拼搏进入21世纪后，随着我国社会主义市场经济的进一步发展和高校招生规模的扩大，每年仅河南省就有几百万大学生毕业，就业更加困难。为了在这几百万人群中脱颖而出，我要做好自己的职业规划，通过这份规划更好的去实现我的理想。下面，我将从以下几个方面来展示我的职业生涯规划。我的人生格言是：生命在于运动，人生在于主动。尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”所以为了更好的了解我自己，我做了霍兰德职业测评。测评包括职业兴趣探索和性格探索两个方面。通过测评得知我的优点如下：有担当，能勇于承担自己该做的事情，有很强的责任感，等等。同时测评还显示了我具体的岗位特质。综合显示我属于社会型和常规型，是个活泼开朗的女孩儿，比较适合教育行业和外人打交道的行业。一位初中老师告诉过我：“人常立志，不如立长志。”但给我印象深刻的还是我的高一化学老师，他的任何方面都令我崇拜，从那开始，我的理想是做一名高中化学高级教师。为了实现我的理想，我报了化学师范专业，从中获得了更多的专业知识和技能，更加注重将理论用于实践。为了辅助实现我的理想，1我考过了英语四级，并且在奥之星当过辅导老师，从中获得了一些教学实践。理想很丰满，但现实很骨感。因此，我进行了一些深入的职业分析。下面是我家乡商丘2011年3月份教师招聘启示的一些信息——从以上信息可知，仅有本科学历是实现不了我的目标的，所以我决定考研，然后逐步实现我目标。我从个人性格、专业兴趣、社会环境三方面进行职业定位，得到我的职业目标——高中化学高级教师。再崇高的目标，也需要行动来实现。对此，我的具体计划如下：在校期间：本科阶段：努力学好专业知识，掌握必备的教学技能，在寒暑假期间去辅导班当辅导老师，把所学运用到实践当中。研究生阶段：在教育方面进行调查研究，并研究教育方法理念。工作阶段：工作1—4年：抓紧时间进行角色转变，向有经验的老师请教，把所学的知识、掌握的技能更好的运用到教学工作上。课下时间，与学生们沟通，了解他们的心理动态，更多的去帮助他们。在此期间，不断的积累教学经验。工作5—8年：试着担任班主任，不断地去深造自己，去创造自己的教学风格。俗话说：计划赶不上变化。对此，我会每半年进行自我评估调整，当发现上述计划实现不了时，我会和几个志同道合的朋友半个辅导班，通过这种方式去实现我教书育人的愿望。在人生的这条路上，时间永不停息。在这途中要做的事太多，我要争分多秒地努力学好文化知识，做好知识储备，掌握各种专业技能，厚积薄发，去实现我的目标。我的演讲完毕，谢谢大家。第三篇：考研经验分享：人生在于拼搏凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！考研经验分享：人生在于拼搏去年看着师兄师姐们的成功事迹，没