人际交往素质拓展策划.docx

人际交往素质拓展策划

第一篇：人际交往素质拓展策划人际交往素质拓展策划书一、活动主题：沟通你我他二、活动背景：人际交往是人们每天都要进行的活动。而大学生的人际交往和人际关系不仅影响着自己的学习生活，甚至影响着家庭、学校、社会工作的进行。大学时期是个体独立承担责任的时期，是连接学校与社会的纽带。如果在这个时期大学生缺少人际交往或人际交往效果不好，则会影响个人的身心健康及个人发展。从这个意义上讲，人际交往对大学生的发展是十分关键的。所以，关注大学时期的人际交往的心理健康发展，对于大学生的发展有着很重要的作用。三、活动目的1、为学校大学生普及人际交往应注意的知识；2、帮助学校大学生解决与他人交往中遇到的问题；3、促进大学生的交往和交流能力四、活动时间暂定2011年5月19日（活动耗时120分钟）五、活动地点图书馆后面的空地，若下雨则在教室里。六、活动人员一个主要领导者、2个协助领导者、工作人员，报名参加活动的班级人员七、人员职能：主要领导者：把握全场的局势，调动现场气氛，掌握时间，督促活动的进行。协助领导者：作为小组内的领导者，指导组员进行活动，引导组员分享。工作人员：协助领导者维持现场秩序，发放活动所需物品，拍照等八、注意事项：1、有特殊情况不能参加活动的同学，要向我们事先请假2、中场不能随意离席，如果要离开，要与负责人说3、要认真听讲活动中的游戏规则及安全事项4、活动中要做到互助互爱，团结奋进九、活动道具准备:1、相机2、笔记本电脑、小音箱(或者直接用手机)3、几首轻音乐4、几首节奏性较强的背景音乐5、小蜜蜂6、创可贴十、活动方案:第一部分：开场白第二部分：热身活动“海啸来了”第三部分：同心圆第四部分：背靠背，心连心第五部分：信任行走（备用方案：如果在室内，则用心有千千结）第六部分：分享阶段，说出自己的感受十一、活动流程1）：开场白（5分钟）领导者以一段简短的开场白，让参加活动的同学初步认识院大学生心理自助中心，认识主要领导者和协助领导者。希望通过这次活动促进大家的人际交往能力，增强班级成员间的友谊。2）“海啸来了”（热场游戏）（15分钟）活动目的：带动大家的热情，更好地进入团体的气氛。活动过程：让参加活动的所有成员站成一个圈，领导者（包括主要领导者和协助领导者）站在圈中央。主要领导者营造海啸逃生演练的情境。（两次演练，第三次作为真的海啸）当主要领导者发出海啸来了的警报，如“海啸来了”，成员们说：“怎么办”，主要领导者说：“快点逃”，此时成员们要迅速转移到附近的两座山上。而这两座山就是两个协助领导者。在主要领导者发出逃生指令时，协助领导者要迅速跑开，远离原先的位置。当所有成员都找到自己的位置后，进行第二次演练，之后和成员们说：“这次海啸海啸真的来了，如果没到达安全的地方就会失去生命。”第三次结束后确定分组。主要领导者让协助领导者将各自的队伍带开，进行下一环节。3）分组后的主题活动：同心圆（15分钟）活动过程1、在协助领导者的指引下，组内成员随机排成两个同心圆（尽量安排相同班级的同学在相同的圆中），跟随音乐向不同方向转动。（可规定内圆顺时针转动，外圆逆时针转动）2、待音乐停止之后停止转动，面对面得人彼此握手寒暄并相互自我进一步介绍（姓名、年级、爱好、喜欢的活动等）。音乐响起，游戏继续进行。（若遇到与上一轮相同的同学，可进行进一步地交流，或让他介绍他左右两边的同学与对面的同学互相认识。）如果音乐方面有问题无法播放，则采用另一种形式：先是一分钟的自我介绍(内外圈面对面互相认识)，接着提供一个话题（如：1、你认为恋爱是大学生的必修课吗？换句话说，你如何看待大学时期的恋爱呢？2、你对有些大学生的逃课有何看法？等）两两进行两分钟讨论，接着两个院进行转动，与下一个人继续进行活动。最后如果都已经互相认识，则协助领导者可以带成员们做一些小游戏。(前提是另一组还未完成时，如“早上起来做早操”或者用肢体问好)4)“背靠背、心连心”（25分钟）游戏规则及说明：有12名队员参赛（最少有两名女生）。每两人背靠背夹住一个气球横向滑步前进，途中绕过折返点，返回到出发点由下两名同学进行接力，行进中气球不得落地、爆炸，途中手、臂不能碰球，先完成者胜出。相关说明：（1）比赛过程中如有气球落地、爆炸情况出现需从原地准备好再前进，途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。（2）本活动旨在提高队友之间相互的默契度和人与人的配合，其中用劲的适度起着至关重要的作用。5)信任行走（盲人哑巴）（25分钟）活动目的：培养人与人之间的信任感，同时消除队员之间的隔阂，营造亲情化的团队氛围。活动说明：两人一组。第一阶段，一个人带眼罩行走做盲人，另一人用手牵着盲人的手，可以提示；第二阶段，一人带眼罩行走，另一个人牵其手，不能有语言提示，做哑巴。从图书馆后面草坪绕到弦歌广场，途径达理楼和博