仁爱版八年级英语(上)教学设计Unit4Topic2 SectionB（模版）.docx

仁爱版八年级英语(上)教学设计Unit4Topic2SectionB（模版）

第一篇：仁爱版八年级英语(上)教学设计Unit4Topic2SectionB（模版）八年级（上）英语教学设计Unit4OurWorldTopic2AreyousurethereareUFOs?SectionB【知识梳理】：本话题词汇，比较级和最高级这个语法项目【教学目标】:1、掌握词汇从rainforest到deep.2.继续巩固形容词的比较级和最高级的用法。3.增强学生保护水资源和森林资源的意识。【教学重难点】：形容词级别的应用和阅读能力方法的培养【教学设想】：大部分学生能掌握词汇的音和意。能掌握文本含义。学困生能够掌握简单的词汇，能通读文本对话，明白大意。有基本的听说能力【教学过程】：一、情景导入，呈现目标。学生大声朗读教学目标，教师板书教学目标。教学目标：1、掌握87、88页的单词。2、继续学习be(not)sure…句型，并运用这个句型谈论有关飞碟和外星人的情况。3、复习一般过去时和过去进行时的用法。二、交流预习，呈现问题。请同学们在学科长的带领下讨论预习指南的内容，并将本组内解决不了的问题记录下来，以便同学们帮你们解决。同时完成预习检测题。(一)听磁带并跟读，读准单词并会拼写。用正确的语音语调熟读1a和2。(二)结合课文注释，工具书等认真预习，完成下列任务。预习指南(一)结合课文注释，工具书等认真预习，完成下列任务。梳理出besure有哪些句型（3个）写出过去时的结构：过去进行时的结构：(二)预习检测。1、请同学们阅读全文，找出下列短语。八年级英语上教学设计(1)飞过我的头顶______________________(2)生物_________________(3)很确信_____________________(4)朝∕往……方向走_____________(5)不确信____________________(6)可能是___________________(7)一定是_____________________(8)不可能是__________________(9)把……错当成……__________________(10)人造物体_____________(11)获得关于……的信息_______________(12)醒来__________(13)从……中出来___________________(14)寻求、需要_____________(15)在其他行星上_____________________2、经典句型。补全下列句子并翻译。(1)AUFO_____________myheadwhileIwas__________________thebusstopyesterday.(2)Evenscientists________________whetherthereareUFOs.(3)I’mnotsure_____________robotswillmakehumanslosetheirjobs.(4)Peopleoften_________someman-madeobjects______________kitesorballoons_______UFOs.(5)Analien________________________theUFOandsaidtohim……三、重点讲解，解决问题。各组同学将本组解决不了的问题提出来，班级同学共同解决。教师适当点拨并就重点问题重点讲解。1．benotsure句型。四、深入文本，听读课文。1.播放1a和2的录音各两遍，第一遍听，注意语音语调。第二遍模仿录音跟读。2.学生四人一组练习1a并表演。3.学生自读1a,完成1b,并核对答案。4.学生朗读2,然后根据内容选出适合文章的最佳题目。5.双人活动。教师呈现一些与机器人和飞碟相关的句子，鼓励学生两人一组仿照1c的例句，反复操练besure和benotsureif∕whether句型。6.阅读3a,用所给词的正确形式填空，并核对答案。让学生掌握callfor和wakeup这两个短语。7.根据3a,让学生分组讨论3b中的问题，并核对答案。五、达标检测，巩固提高。课内达标测试1、根据句意及首字母提示填写单词。(1)——Canyousaytheo________inEnglish?——Noproblem.(2)Wecangetalotofusefuli_________________ontheInternet.(3)Theearthisoneofthesun’sp_________.八年级英语上教学设计(4)Therearelotsoftoyb__________flyinginthesky.(5)——MayItakeyourorder?——Ap__