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人防教育器材保障制度

第一篇：人防教育器材保障制度衢江区实验小学人防教育器材保障制度为依法确保学校人防教育的顺利进行和人防技能训练的正常开展，提高全体学生的国防意识和和防灾减灾的技能水平，按照学校人防教育的要求，特制定本制度。一、专款专用原则学校必须在公用经费上优先安排一定比例的人防教育器材费用，用于学生的人防教育（防灾减灾）设施的购置和学生技能训练以及教师的培训等。人防教育器材费用必须用于学校人防设施的添置与改善、教师培训等相关支出，做到专款专用，年度结余资金允许结转下年度使用。人防教育费用不得挤占和挪做它用。二、重点保障原则人防教育器材添置和改善要遵循保障教学，保障训练，保障安全的原则。做到重点突出，分轻、重、缓、急。重点要保障学校的正常教学的开展和学生的技能训练，提升学校人防教育的质量。设施改善要做到到消灭事故隐患、提高学生防灾减灾的能力和谁2013年度要重点要解决一是学校消防器材的更新和添置，在消防安全上不留死角，按照标准配置。二是要解决人防展示柜和应急包，开展人防训练的防护服等必须的设备等。三、突出效果原则人防费用资金投入最终要落实到使用效果上，根据专用资金计划和成本资金计划，通过实施过程的监督检查、质量把关，投入运行后要达到预期的目的。四、专人管理责任到人建立人防器材保管室。器材保管室必须建立管理责任制度建，并安排专人管理。根据使用人防教育器材的特点和要求，制定相应的维护保养措施，并认真落实，使仪器设备的维护保养做到经常化、制度化。要加强对教师以及学生的基本操作训练使他们器设备性能特点，掌握基本操作方法，避免因操作不当或失误造成损坏事故。要做好器材管理的登记制度，做到器材进出库有记录，有检查，管理台账清晰。第二篇：人防教育工作计划人防教育工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》、《山东省实施办法》为依据，按照教育面向世界、面向未来、面向现代化的要求，紧紧围绕新时期军事斗争人民防空准备和城市防灾减灾工作的需要，与时俱进，开拓创新，加强我县初中学生人防知识教育工作。二、工作目标人防教育课程以人民防空和防灾减灾为主线，通过学习，使学生掌握基本的人防及民防知识和技能，增强国防观念和民防意识，强化爱国主义、集体主义观念，提高自救互救能力，促使学生德智体美劳全面发展，培养和造就社会主义现代化建设的有用之才。三、工作要点与措施1、重视学科培训上课前组织全校所有从事人防教育教学的教师参加校级的培训会议，通过解读教材、聆听专家讲座、观看演习录像、参与急救演示等活动，使教师系统、全面的了解教材，为每一位人防教师掌握新知识、运用新理念，上好人防课打实基础。2、举行教学观摩本学年拟举行一次人防课观摩活动和人防优质课评比活动。人防教育起步晚，在课堂教学中没有固有的模式和经验可以借鉴，为人防教师的教学增添了难度。通过举行人防观摩课和人防优质课评比，让参加人防教育的教师一起探讨人防教学的策略与方法，从而进一步提升我校人防教师的教学水平。3、开展经验交流第一批从事人防教育的教师，通过学校人防师资培训和教学实践，有自己从事人防教育的经验与方法。充分发挥这部分教师的带头示范作用，帮助和带动新一批的人防教师的课堂教学水平与业务能力。—1—4、建立综合评价机制人防教学的内容不仅包括理论学习，更包含了技能的训练，校内外场所、国防教育基地都可以是人防教育的课堂。因此对学生学习人防知识的评价形式也可以根据不同学生的特点选取不同的方式、方法，建立综合的评价机制。5、提供优质服务加强人防知识教育领导小组自身学习，不断提高人防知识和人防技能，协助学校做好师资的培训工作，从教师需求出发，参与教师的课堂研究，为人防教师搭建交流学习的平台，让每位教师在教研活动中进行思想碰撞，达到互动。同时，尽力为教师教学提供更优化的教学媒介和教学资源。四、主要活动安排9-10月份主要安排:1、组织人防教师师资培训。2、学校制定教学计划。3、建立和健全人防课教研工作制度。11-12月份主要安排:1、举行人防课观摩活动。2、做好学校人访课落实情况的检查工作。2-4月份主要安排:1、年级自查上课、备课情况。2、举行人防优质课评比活动。5-6月份主要安排:学期工作总结。—2—第三篇：人防教育总结(参考)2006年泽国三中人防教育工作总结根据《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》和中共中央、国务院、中央军委关于重视和加强在校中小学生的人民防空知识教育的要求和规定，为增强师生在和平环境下的忧患意识，推动学校国防教育和安全教育的全面深入开展，对在校学生开展人防知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任，也是全民国防教育的基础。帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，