今天我是升旗手 导读.docx

今天我是升旗手导读

第一篇：今天我是升旗手导读为理想而奋斗——《今天我是升旗手》导读《今天我是升旗手》作者黄蓓佳，女，江苏如皋人，出版的儿童小说有《小船，小船》、《唱给妈妈的歌》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》。两部儿童小说被改编为电视剧，并获国际大奖。多次获江苏《少年文艺》优秀作品奖。长篇小说《我要做好孩子》获中宣部“五个一工程”奖。《今天我是升旗手》是黄蓓佳继《我要做好孩子》之后，奉献给广大少年朋友的又一部优秀长篇儿童小说。作品塑造了一个可爱的六年级学生形象——小男子汉肖晓。六年级学生肖晓和他的同学相比，显然算不上学习标兵，他不如林茜茜的成绩好，也不如巴顿机灵，还不如马驭“老谋深算”，但他争强好胜，内心里透露出英雄主义的气质，充满理想主义的精神。小说中那场名片游戏中，就很能说明问题，在诸多同学把名片上“身份”扩张到“联合国总统”，“宇宙开发财团主席”等比官、比钱的游戏中，肖晓则把自己“定位”在“天安门国旗班班长”这么一个芝麻大的“官衔”上。正像小说里说的那样，把国旗升上首都的上空的含义是什么，十二岁的肖晓并不十分清楚。他只不过以一个孩子的心灵感觉到升旗时刻的壮观美。为了实现这个伟大的理想，肖晓一直渴望首先在本校当一次升旗手，然而从一年级到六年级国旗升了一次又一次，旗手换了一位又一位，肖晓老是与之差之毫厘，擦肩而过。但这并没有影响他的信心，他的追求更加执着了，为了能够看到天安门国旗班战士升旗的庄严场景，他不惜采取“骗”压岁钱的办法“筹集”路费私自一人闯北京，计划虽然中途夭折了，但他担当升旗手的信念更加坚定了。有志者事竞成，经过不懈的努力，肖晓的理想终于实现，他如愿以偿地成为升旗手，“旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个直角。这时候他感觉太阳的光芒„轰‟的一声跳进了他眼睛里，阳光热辣辣地穿透了他的身体，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，他的整个身体烧成了一把透明的火炬，是少先队旗上火炬的模样。他在心里快乐地叫着太棒啦！”这是小说的结尾，也是肖晓小学生活的一个淋漓尽致的感叹号。作为人生的重要开端，肖晓迈出了坚定而有力的一步，这就是对理想主义的追求。虽然班长是一个卑微的职位，但做一个升旗手，肖晓能够感到他貌似平凡的举动中的含金量，这种含金量就是小说中的英雄主义情结和爱国主义的激情。肖晓并不是一个完美无缺的学习榜样，他身上有他同龄人特别是同一性格类型所惯有的“毛病”，有时毛糙，粗心，冒险，鲁莽，但这并不影响他身上的英雄主义气质，而黄蓓佳也无意将他塑造成一个高大全的英雄，作家要赞扬要提升的是他身上的那种英雄精神崇高理想。有了这样一种追求崇高的精神，人类就不会碌碌无为，就不会沉湎于鸡毛蒜皮的日常生活之中而失去希冀的光芒。《今天我是升旗手》还描写了一大群少儿形象，折射了当代生活的各个侧面，反映了90年代中国社会的变化发展，整部小说采用白描的手法，结构紧凑，节奏轻快，作为《我要做好孩子》的姐妹篇，是一部好读的优秀儿童小说。第二篇：今天我是升旗手《今天我是升旗手》读书交流会阜宁县罗桥中心小学薛仕美交流目标:1、通过交流使学生了解小说内容，在故事中体会人物的特点，激发读书的兴趣，培养良好的读书习惯。2、升华小说主题，使学生明白有理想并坚持不懈，理想就能实现。交流过程:一、谈话导入。1．导读推荐，引入交流话题。这是作者继《我要做好孩子》之后，奉献给广大少年朋友的又一部优秀长篇儿童小说。主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手，为此他不断地努力着……这本书就是——（引读：《今天我是升旗手》）2．宣布交流方式，明确比赛规则。以小组形式进行，小组成员每成功发言或回答问题一次，可获得一枚读书卡，最后统计小组获得读书卡总数最多的小组获得“书香小组”称号，小组所有成员每人奖励一份神秘礼物；获得读书卡最多的个人获“读书之星”称号，同时奖励一份神秘礼物。二、第一关：知内容1．请用简洁的语言介绍这部小说的主要内容。2．指两三名学生回答:整部小说主要讲了肖晓经过自己的努力，在邻近毕业的时候，终于当上了升旗手。3．评价小结读书方法：读书前可以先读内容简介或前言等了解一本书的主要内容。三、第二关：识人物。1．书中塑造了许多个性鲜明的人物形象，老师给他们制作了人物名片，可是忘记了写上名字，现在就让我们猜猜猜。2．出示人物特点，猜人物。3．聚焦“肖晓”。⑴过渡：看来大家对这些人物和他们的故事很熟悉，相信对这部小说的主要人物肖晓一定更熟悉。肖晓给你留下了怎样的印象？请结合具体的故事谈一谈。⑵指名说，适时点评。⑶总结归纳。出示“这是一个怀着英雄梦想的男孩，一个充满着阳刚之美的男孩，他敢作敢为、热情浪漫，为了理想百折不回，努力奋斗，他天生就是‘士兵中的将军’，本能地把步入辉煌作为自己一生追求的目标