从中国历史发展角度出发的入党志愿例文[五篇范文].docx

从中国历史发展角度出发的入党志愿例文[五篇范文]

第一篇：从中国历史发展角度出发的入党志愿例文从中国历史发展角度出发的入党志愿例文我志愿加入中国共产党！中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。[回顾历史，论述中国共产党诞生的必然性，是历史选择了中国共产党]：自1840年鸦片战争起，中华民族无数优秀的中华儿女抛头颅、撒热血，寻求救国救民的道路：洪秀全领导的太平天国运动、义和团运动、康有为的维新变法，都是由于农民阶级的革命不彻底性和资产阶级的软弱性而导致失败；孙中山领导的辛亥革命虽然推翻了清王朝的统治，但是革命果实被军阀袁世凯窃取而告失败。只有中国共产党诞生后，中国革命的面貌才焕然一新。历史雄辩地证明了只有中国共产党才能救中国。[回顾中国共产党建国后的奋斗历程，从正反两方面论述中国共产党是伟大、光荣、正确的党]：建国后，党领导全国人民顺利的进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡；十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设转移，实行改革开放，开辟社会主义事业发展的新时期，逐步形成建设有中国特色的社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义，巩固和发展社会主义的基本问题，创立邓小平理论。以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持社会主义初级阶段的基本纲领，中国特色社会主义建设取得了巨大成就，综合国力大大增强，国际地位大大提高。如今，我们已经在党的带领下为全面实现小康社会而奋斗，实现中华民族的伟大复兴。[谈谈自己对理论学习的体会，自己在学习工作中是如何积极向党组织靠拢的]：自递交入党申请书以来，思想积极要求进步，能用党员标准严格要求自己，具有较好的群众基础，能够起到先锋模范带头作用。但按党员的要求，自己还存在很大的差距，思想也不够成熟，如处理问题不够稳重、政治理论水平不高等。我觉得一个人独善其身并不够，还应该积极的用自己的言行去影响他人。一个优秀的人懂得要最大程度的发挥自身的潜力，不仅在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，还要切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。这一点对我很有挑战性，而一个共产党员所负的责任正是这样，既要乐于为他人服务又要领导人们都来关心大家。因此我必须向优秀党员学习，取他人之长补己之短，在维护集体利益、坚持原则的同时做到与周围的人融洽相处。同时也要更加严格要求自己，更深刻的增强自己的社会责任意识和克服困难的决心。[对于党组织批准与否的态度]：如果组织批准我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党，做一名名副其实的党员。如果组织没有接受我的请求，说明我和共产党员的标准还有一定的差距，我也不会气馁，会继续为之奋斗，相信总有一天会加入中国共产党的。我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身！第二篇：从学生角度出发从学生角度出发——《怀念母亲》教学反思刘娟我们的语文教学的目的是什么？从哪儿出发？这对于老师来说毋庸置疑，是为了学生的发展。而看一看自己的课堂，是否真正从孩子的角度出发？课堂上老师讲得多，以老师的思路为主，这样现象仍然很多。在假期教材备课时自己第一次接触到“本体性教学内容”这个概念，回来后立刻找到吴忠豪教授的文章《语文课须围绕本体性教学内容组织教学》，仔细读了几遍，有一种眼前豁然开朗的感觉。自己作为一名语文老师，平时认认真真备课，辛辛苦苦地讲课，原来却走了许多弯路。我决心改变自己的教学，但在实际教学中，发现有许多问题又困惑，语文知识点的取舍，目标的设定等。五年级的学生进入青春期，上课回答问题的顾虑多了，不爱发言，即使心中有，也不爱说等。在备《怀念母亲》一课时，刚开始我尝试使用于永正老师先读再讲的教学方法。《怀念母亲》第一课时主要是读课文，检查字词，了解作者，再读课文，知道课文的主要内容。第二课时品读语言，学习抓住关键词句，体会作者的情感，进行小练笔。但自己理解地还不够，第一课时教学时不够扎实，学生读得不够充分。第二课时以品读语言为主，小练笔的练习着眼有些低。语文是一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的课程。作为五年级教学要加大学生运用语言的训练，因此，在备课时要认真分析，根据课文的特点，年段特点，找到符合学生特