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从教有感

第一篇：从教有感从教有感教了三年书，生了两年病。眼看自己高一时的学生就要毕业了。虽然在这届只带了一年课，中途分了一次班，与他们相处最多不到一年时间，甚至在人群中很难认出他们中的每一个人。却忘不了自己身兼两病奋笔疾书于讲台时的执着。也许没有人会认为我病得很重；或许自己只是尽到了责任的一部分;或许最终的结果并不理想，可却能让我的内心充满力量与爱。不知道是谁说过高中老师要教两轮再上高三才是科学的。对这一点我深有认同。总觉得刚参加工作时的脚步太匆忙，而且当时还想着考研，整天忙得像个陀螺，只知道不停地转，很少去反思教学，积累经验。而要想吃透新教材并且有所驾驭是很难的，直到下高一时才略有领悟。犹记得刚上班时，有一名学生因为初中放弃学英语，后来追悔莫及急得直哭的情形，我真的很想帮他，却不能让这个平时只能考二三十分的学生找到自信。那时我觉得自己很失败。后来通过努力学习各种理论与经验逐渐懂得了怎样去解决问题，现在也只能叹惋。前车之师后车之鉴吧！下了高一后一直生病，却一再坚持站在讲台上，最终还是于二零零八年五月二十九日住进了医院。作为一名年龄稍长一点的教师也开始体会到每个学生都想进取的心理，因此鼓励多于训斥。让每一个学生在课堂上各得其所才是最重要的。就像打比赛一样，重在参入。学校是一个学生学习和生活长达三年之久的地方。纵使不能人人成才，也不能因此抹杀了他们对学习的兴趣。至少我希望在经历学校的锤炼之后步入社会的他们是向往学习的。不然就是教育的失败。因此无论能力大小，千万不要伤害学生的自尊和破坏她们的成就感。并要适时地强化对他们有利的人生因素。生病的我体会到高考的悄悄来临，除祝福之外便是孤寂。我终于明白，一个人的付出最终铸就了她的情怀。有一种爱不只是盼着收获！有一种跌倒叫着站起！有一种希望燃烧在绝望之颠！第二篇：从教有感2幼教生涯有感转眼间，我已经踏上工作岗位近10年了，回忆起过去的一幕幕，思绪万千。我庆幸自己走进了幼教这块,袄土，我的青春、梦想、追求、欢乐和痛苦都化作春霖秋霜，深深与这片袄土融于在一起，任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收获。职业的道德与职业的责任让我停不下来。一直保持着一颗执著的心；奋斗的心。在这幼教事业上做得无怨无悔。我更为我是一名幼儿教师而骄傲与自豪。从事幼教工作是我感到无比快乐！多少次,与孩子们游戏时笑的前仰后合,使我感到孩子的纯洁和童真，多少次跳起舞来神气活现,使我回到了难忘的童年．多少次和孩子们在一起忘却了烦恼与忧愁,让我体验到做教师所拥有的快乐,也装点了我的人生.虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩，但我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪.，让我懂得了教育是如此珍贵！清晨孩子们入园，我热情的从家长手里接过孩子，“你今天真漂亮！”“你今天真能干？”让孩子一进幼儿园就有一份好心情。因为我想让孩子明白：老师是多么爱他们。午餐时，我忙碌的穿梭在孩子们中间，随时关注他们的进餐情况，并告诉他们盘中餐的营养。看到孩子们吃得津津有味时，我觉得没有什么事情比这更幸福的了。我想让孩子们明白：老师是多么爱他们。游戏时，我与孩子玩做一团，并及时为他们增减衣服，因为我想孩子们明白：老师多么爱他们。面对幼儿，我们老师需要有一双敏锐的、会发现、会关注的慧眼。有时，哪怕只是一个欣赏的微笑甚至只是一个赞许的眼神，都能温暖孩子幼小的心田！十年间无数件小事，一天天平凡的日子，如涓涓的溪流，滋润着我的心，也滋润了孩子们的心。孩子们，谢谢你！是你让我懂得幼儿教育是爱的教育，因为你最珍贵！宜昌市蓓蕾幼儿园姚慧2011年4月第三篇：读《中小学教师廉洁从教读本》有感读《中小学教师廉洁从教读本》有感随着中央《建立健全教育制度，监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》颁发，“廉洁文化进校园”已纳入我们反腐倡廉教育格局，我校举行了“读廉政书，写勤廉心得”活动。本人也认真阅读了《中小学教师廉洁从教读本》一书，感受颇深——这本书着重回答了中小学教师“为什么要廉洁从教”和“怎样才能廉洁从教”等社会关注的热点问题；而书中的各种廉政勤政典型事迹生动感人，给人们强烈的心灵震撼，是一次精神的洗礼；反面典型给人们深刻的教训，有利于我们自我反省、自我警醒。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，曾是我们教师的真实写照。然而近几年来，却有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。像私自为学生订购教辅材料、有偿家教、甚至课上不教课外办班等等很多现实行为就让“教师”这一光荣的称号蒙上了污点，社会舆论也渐渐有了微词。教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，担负起培养下一代健康成长的重任，受到了前所未有的挑战。在《纲要》中关于如何把谦洁教育落到实处，也是有具体要求的：大力加强师德建设，充分发挥教师在开展廉洁教育中的引导