价值的创造与实现导学案.docx

价值的创造与实现导学案

第一篇：价值的创造与实现导学案12.3价值的创造与实现学习目标识记如何创造和实现人生价值，理解在个人与社会的统一中实现价值，讨论社会统一之间的关系。领悟和认识实现人的价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识。牢固树立群众观念，回报社会，正确处理个人与社会的关系，砥砺自我，铸就人生辉煌。课前预习案详读教材，勾画并理解记忆，知识成串，标注疑问。建议：理解记忆法；关键词记忆法；要点记忆法；自查组内互查老师抽查知识梳理一、在劳动和奉献中创造价值1、劳动着的人是幸福的（1）人只有在__________中，才能创造价值。（2）劳动是人的存在方式。在社会主义社会，__________是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2、努力奉献的人是幸福的积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的__________________。二、在个人与社会的统一中实现价值1、社会提供的_______________是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。2、个性发展与社会发展的统一。①只有正确处理__________与社会、__________与他人的关系，才能在__________社会中实现自己的价值。②我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。三、在砥砺自我中走向成功1、实现人生价值，需要充分发挥___________________，需要_______________、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高________________。①人生价值的实现过程是个人在认识和实践活动中_________自己能力的过程。②个人素质，主要包括______________素质、道德素质、_____________素质、心理素质和身体素质等方面的内容。3、实现人生价值，需要有坚定的__________信念，需要正确____________的指引。合作探究案材料一：课本102页中间部分材料二：如果离开了劳动、创造、奉献，作为单纯个体的人的价值和意义，真是十分可怜。如果仅就一个人的肉体而言，有人做了这样一个有趣的计算：脂肪可制造肥皂7块；石灰最多粉刷一间小屋；碳可制造20磅焦炭；石磷可制2200根火柴；铁可制一枚英寸的铁钉；还有一匙的硫磺和一两重的金属。这种种物质的价值加起来，也就几十元而已，然而，当我们把个体的人放到社会中去看，放到他的劳动、创造、奉献的过程看，人则可以以自己的智慧，创造出远远大于自身价值的价值。思考：（1）根据以上材料，你认为什么样的人生才是有价值的？并说出理由。人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去？“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁心声。从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好地实现自身价值？1．“接下来就是见证奇迹的一刻。”这句经典语言出自魔术师刘谦之口，观众在目瞪口呆中享受了魔术的魅力。刘谦的奇迹基于社会和他人提供的物质条件和知识成果，源于他对专业的热爱和执迷、刻苦训练和天赋。刘谦奇迹的创造说明（）A.意识的能动性决定客观事物的发展B.天赋决定人的发展C.个人奋斗是实现人生价值的基础D.在个人与社会统一中实现人生价值4．许多党员干部在痛失亲人的情况下，仍然奋战在抗震救灾的第一线，他们用忘我的劳动来驱散内心的痛苦，用对群众的救助来弥合失去亲人的创伤。他们的先进事迹表明①人生的真正价值在于对社会的贡献②实现人生价值离不开社会实践③实现人生价值要正确处理个人与社会的关系④实现人生价值必须放弃个人利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．华罗庚生前曾说：“我们做好把自己的生命看作是前人生的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（）①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的②个人价值的实现是一个历史过程③个人价值的实现是社会价值实现的归宿④个人价值的实现和个人生命的长短相一致A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．“非学无以广才，非志无以成学”。肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成长为发光材料专家。他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。这给我们的启示是（）A．现实是理想的必然结果B．现实是理想的发展方向C．理想产生于现实的需要D．理想在奋斗中变为现实9．“而世之奇伟、瑰怪、非常