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仿写教案

第一篇：仿写教案《作文仿写》教学设计大连湾中学于光教学目标：1、掌握仿写的基本知识和方法2、能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。3、培养读经典作品的爱好、提高欣赏经典作品的能力。教学重点：掌握仿写的基本知识和方法教学难点：能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。一、导语：现在距离中考仅剩20多天，想在这20多天快速提高写作能力，很多同学会认为是不可能的。但老师要告诉你不但可能，还有捷径呢！这个捷径就是仿名家名篇。“文学模仿”是由阅读通往创作的“桥梁”与“阶梯”，是打开创作之门的“敲门砖”。古往今来，名家效仿的名作不胜枚举：“曹操《观沧海》：„日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。‟师承模仿的是司马相如《上林赋》：„视之无端，察之无涯。日出东沼，月出西陂。‟”；“王实甫《西厢记》：„碧云天，黄花地‟出自范仲淹《苏幕遮》：„碧云天，黄叶地‟；这样看来,连大家都在模仿名人的作品,我们还有什么理由不去模仿呢?今天我们就来学习如何仿写作文。一、什么叫仿写“模写，就是模仿写作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨。二、如何仿写模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的从物、事件、景物、主题都应该是自己的。1、取其旨，叙自己的事他人文中所蕴涵的思想、感悟，自己也有过，但说不出来，或说得不如他透彻、准确，就可取他的旨趣，表达自己的心声。但必以自己的生活经历、情感体验为依托，才能给人以真实、亲切、自然之感。杨绛的《老王》，写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者、弱势群体的社会问题。现在请你取他的主旨，叙述发生在自己身边的事。2、摹其思，写自己的话“思”即构思，是作者在选材、布局、表达等方面的设计安排。巧妙的构思，以它的独特性、新颖性令人叹服。《心中的灯》男人帮助一个女人给怀里的小女孩治病，后来发现小女孩竟然是自己的女儿。3、仿其形，立自己的意借用既成文体的形式（外壳），来表达自己的思想和写作意图。《坚持就是胜利》①坚持需要韧性。②坚持需要不坠之志。③坚持需要耐得住寂寞。以“羡慕”为话题,仿写《坚持就是胜利》的结构.以上讲的是对一整篇文章如何仿写，那么要想仿写好，仿写好语言是关键。4、仿其语，显自己的情三、如何仿写语言1、仿关键句2、仿哲理句3、仿优美句4、创造性仿写四、仿句注意事项:1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、写作手法、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。五、仿写练习:《塞外的春天》1、对首段画线部分进行批注。以小组为单位互相交换批注欣赏。看哪个小组批注做的最好。2、请你仿照首段的主要写法，写一段你对某一景物或景点的总体印象。六、作业：对尾段画线部分进行批注。请你以“初中生活”为话题仿写尾段画线部分。七、小结：古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神”，说的都是阅读对写作的重要性，而在阅读文学作品时，仿写是重要的手段，是一个阅读——共鸣——沉淀——模仿——创新的过程。离开创新的模仿没有任何意义。离开了自我真情实感的仿写，只能是行尸走肉。希望同学们多读名家作品，将来成为名家，让别人来仿你的文章。八、板书：1、取其旨，叙自己的事2、摹其思，写自己的话作文仿写3、仿其形，立自己的意4、仿其语，显自己的情飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。《叶落归根》这个电影主演是赵本山。老赵是个五十多岁的农民，他南下到深圳打工，小酒馆里，大醉的老赵向老王抱怨生活艰辛、身体衰竭，他极害怕自己客死他乡。同样大醉的老王对他说：‘你死了，我就是背也要把你背回家乡。’却因为好友老王死在工地上，决定展开回乡安葬老王之旅。第二篇：仿写(教案)二、仿句所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。这里结合近年来的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法。一、考查学生对修辞方法的积累与运用。1、比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿