优秀教师学习科学发展观调研报告★.docx

优秀教师学习科学发展观调研报告★

第一篇：优秀教师学习科学发展观调研报告优秀教师学习科学发展观调研报告按照镇党委学习实践科学发展观活动领导小组的统一工作部署,于9月25日—11月5日我以“关注教师成长、促进教师发展”为主题对全学区中小学进行了调研。调研选取了全学区所有学校,采取召开座谈会等形式进行并听取了相关的工作汇报。参加座谈会的人员有各学校领导班子成员和部分一线教师代表,座谈总人数达到50人。现将调研的有关情况报告如下:一、指导思想为加强我校师资队伍建设,深化教育教学改革,不断提高青年教师的全面素质,特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成,使教师在实施新课程的教育教学实践中,进一步提高教育教学水平,成为现代型优秀教师。学校决定,对45岁以下任教的青年教师实施有计划地培养,逐步提高青年教师的教育教学水平。二、培养目标通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。在三年内有争取有三名教师成长为县级骨干教师,争取五年内有一名教师成为市级骨干教师。三、培养措施(一)培养对象1、45岁以下在职在编教师均为被培养对象。2、学校对可对范围内教师重点培养、考察,根据相关条件选拔其中的1~2名教师首先作为校级骨干教师培养。(二)培养方式1、自学辅导,进行讲授,指导;2、进行观摩和研讨学习;3、教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高。(三)校级骨干教师选拔条件1、师德修养:(1)爱党爱国、热爱党的教育事业。尽职尽责,能主动完成学校布置的各项工作任务。(2)能建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生,坚持正面教育;尊重学生人格,保护学生身心健康,不体罚和变相体罚。(3)端正教育思想,积极钻研教学业务、改进教学方法,不加重学生课业负担,发展智能,提高教学质量。(4)团结互助、平等待人、关心同事、助人为乐、诲人不倦。能开展批评和自我批评。不说不利于团结的话,不做不利于团结的事。虚心接受同志的批评意见。2、基本技能(1)熟悉所教学科的课程标准,熟练掌握任教年级学科的教材内容,能抓住教材的重点、难点。(2)能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划,编写规范、实用的教案。(3)能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件,并使用之辅助教学,课堂教学效果好。(5)能根据所教学科的特点,独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生,调动学生学习的主动性,启发思维,训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。(6)板书运用恰当,积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理,批改及时而正确,并根据反馈信息分析原因,调整教学活动,教学效果优良。四、主要任务(一)、强化干部队伍建设。1、认真学习“三个代表”重要思想和党的十七大精神,学习教育方面的有关文件精神,深入开展关于教育思想、教育观念的大讨论,结合学校实际,不断探索学校发展的新机制。依法实行教代会参与民主管理的管理体制,并本着科学、民主、高效的原则,不断完善各项规章制度。2、建设一支高素质的管理队伍,抓好管理队伍的思想作风建设,从优秀教师中培养选拔管理人员,加强对干部的管理和监督,增强管理人员的责任意识、全局意识和合作意识,建设一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的管理人员队伍。为骨干教师队伍培养奠定有力基础。3、加强科学管理,推进依法治校,以德治校。有计划地组织干部教师学习有关教育法律、法规,贯彻落实教师职业道德规范。依法规范学校的民主决策,民主管理,遵守财经纪律,严格财经制度,加强资产、收费及学籍管理。(二)、优化教师队伍结构。优化教师结构,建设高素质教师队伍,是学校建设的永恒主题,是学校可持续发展的重要基础和可靠保证,我们将认真实施我校教师队伍建设三项工程,即师德建设工程、骨干教师培养工程、名师培育工程。师德修养是教师整体素质的核心,它不仅制约着教师教书育人的水平,而且直接关系到学生的健康成长,决定着素质教育的成败。我们要做到“三抓、三用、三个提高”:抓学习,用科学的理论武装人,教师爱岗敬业精神,依法执教意识显着提高;抓管理,用健全的制度约束人,教师道德水平、文化修养显着提高;抓典型,用榜样的力量影响人,教师自我规范的自觉性显着提高。坚持把师德要求纳入教师考核,实行一票否决制。学校要有计划的开展青年教师培养提高工作,制定阶段性的目标和要求,完善考核评价体系,坚持教师间帮扶结对,切实搞好传、帮、带。每一名新教师要坚定理想信念,加强政治学习,在各个方面制定明确的奋斗目标;热爱学生,教师要用自己的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。要全面关心学生成长,争做学生爱戴、家长依赖的好教师;练好基本功,力争做到备一份好教案,上一堂好课,出一份好试卷,做一个好课件,写一篇经