体智能课活动流程.docx

体智能课活动流程

第一篇：体智能课活动流程一、导入课前自我介绍和互动课前和小朋友互相问好，老师告诉幼儿我是超人哥哥。（小朋友们是不是第一次见到哥哥啊？小朋友一定不知道哥哥的名字。小朋友们请用你们的小耳朵仔细听，哥哥的名字叫做超人哥哥。）今天超人哥哥带着小朋友们一起做游戏，我们先来活动一下我们的身体。二、热身运动我们先来活动一下我们的手腕和脚腕，把你们的小脚翘起来，手腕转起来。我们再来活动一下我们的头、手、胳膊、腿、腰。三、体智能课程（1）抱球。今天我们学习三种抱球姿势，教师示范三种抱球姿势。第一种胸前两手抱，第二种侧面抱球，第三种坐下两腿盘起放球。（2）教师示范中大班双手拍球，强调拍球要点，双腿随着拍球弯曲。幼儿跟随音乐双手拍球。请表现优秀幼儿前面示范。（3）教师示范单手拍球，幼儿一只手背后，右手拍球。播放音乐，幼儿跟随音乐练习，教师巡回指导。（4）滚球。教师示范三种滚球方式，一种蹲下周身绕球，一种坐下两腿伸开向前滚球，滚到出去把球收回来。一种把球从自己左边脚下慢慢滚到上面，再从头上面滚到另一边。教师强调滚球要点。幼儿练习。（5）巩固抱球、拍球、滚球。教师带领幼儿巩固练习。四、结束播放音乐《快乐的歌》幼儿跟随教师一起做放松活动。教师带回。第二篇：周六体智能活动之二周六体智能活动之二——滑溜布一、活动目标：1、锻炼幼儿爬行和平衡能力2、锻炼幼儿手臂肌肉力量3、通过共同完成游戏增进亲子关系二、活动准备：滑溜布（大小各一个），泡沫垫，音乐三、活动过程：（一）游戏《钻山洞》Kevin：小朋友们大家好，Kevin哥哥现在带你们去钻山洞好不好。两个老师绷直滑溜布，Kevin老师先向小朋友示范怎么爬，然后和小朋友一起比赛。（二）游戏《太空漫步》请家长们蹲着拉紧滑溜布，滑溜布的两端分别放好泡沫板。Kevin：小朋友们想不想和爸爸妈妈一起玩太空漫步的游戏呀？好，请小朋友们，排好队，一个接一个爬上滑溜布。注意事项：请家长绷紧滑溜布，家长间间隔不能太大。（三）游戏《狼来了》1.组织小朋友们沿着滑溜布两边坐好，先让小朋友摇一摇滑溜布热身。Kevin：小朋友们，现在你们都是小白兔，Kevin哥哥是大灰狼，待会儿Kevin哥哥说大灰狼来了，你们就躲到滑溜布下面去，好不好。如果谁没有躲进去的话，kevin哥哥就过来把谁的小屁股吃掉。Kevin哥哥说大灰狼走了，你们才能钻出来哦。待会儿进去的时候要小心一点不要和对面的小朋友撞到头了哦。好，我们先摇一摇。Kevin:现在Kevin哥哥变成大灰狼了。大灰狼来啦。呜哦呜哦。谁没有钻进去，大灰狼就把谁的小屁股吃掉啦。是谁呀？没躲好，小屁股漏出来了。Kevin:大灰狼走了。好了，出来摇一摇。刚刚有没有被大灰狼咬到屁股呀？好，我们再来一次。（游戏重复一次）第三篇：体智能大教研活动红旗幼儿园开展“体智能大教研”活动幼儿体育教育是学前教育的重要组成部分，是增强幼儿体质、提高其社会适应能力的关键。本学期，红旗幼儿园开展了丰富多彩的体智能活动，以体能游戏为载体，激发幼儿的潜能，不仅积极促进了健康领域课程的时效性，更让校园充满活力。为了让全体老师真切感受“玩性”的教育魅力，9月30日，幼儿园邀请体智能怪兽老师和大家一起进行了“体智能大教研”活动。活动中，怪兽老师通过生动的体能讲解、夸张的动作示范，引导教师了解了体智能活动的儿童化、生活化、趣味化、故事化、卡通化等特色，在欢乐地游戏中充分展现了“玩性”教育的魅力。培训最后，怪兽老师和大家一起讨论了民间体育游戏的多种玩法，并分享了一些优秀的自制体育器械及玩法。让老师们备受启发，也体会到新理念所带来的活力。此次体智能大教研活动，不仅夯实教师专业成长基石，把握“玩性”教育魅力，更为教师健康活动的开展带来清新之风。我们相信，将丰富多彩的体智能活动融入幼儿的一日活动中，会让幼儿在快乐的的游戏中，玩出自我，玩出目的，玩出天性，让幼儿的童年更健康、让幼儿的童年更欢乐、让幼儿的童年更童年。第四篇：幼儿体智能课个人总结个人工作总结本人自今年9月份起开始任本园体智能教师，负责全园的体智能课教学工作，通过近一个学期的任教，我在思想上、学习上和工作上有很大的收获，现就具体的情况作一个总结。一、好的方面：思想逐渐稳定我是带着一颗不安的心来一幼的，在来之前我多次质疑过自己，我适合做幼教吗？我能做好吗？对于幼儿教育我是一无所知，之前我从来没有接触过幼儿教育，对于将要从事的职业我心里很没底，也没有信心。特别是刚刚任教初期，由于经验不足，驾驭课堂的能力不够，教法简单，没有抓住幼儿的心理特点，幼儿对体智能课不感兴趣，上课一度陷入绝境。那时，我很迷茫，我不知道我该怎么办，更不清楚我的体智能教学该怎么走，我烦恼过，也曾想放弃过，后来通过园领导谈心，同事们的帮助，我逐渐转变对幼儿教育的认识，并最终安下心来，决定踏踏实实做好