作文爱无处不在教学设计.docx

作文爱无处不在教学设计

第一篇：作文爱无处不在教学设计爱无处不在——作文教学设计人间有真情，世间有真爱。朋友，当你跌倒的时候，你会发现有一双大手正搀扶你，当你伤心时，有一个怀抱正拥抱你，当你疑惑时，有一双眼睛正关注你。困难阻挡你时，会有四方关心支持你，灾难侵袭你时，会有八方支援帮助你。原来我们生活在这样一个其乐融融的氛围中，原来爱无处不在。爱就在我们身边细微的事物中，你发现了吗？请以“爱无处不在”为题作文，文体不限（诗歌除外），不得出现真实姓名及学校名称，字数500字左右。教学目标：1、启发学生关注生活、发现生活，留心身边的人、事、物，挖掘有关“爱无处不在”的写作素材。2、指导学生从不同角度研究作文的选材、构思，发散思维，拓宽学生写作空间，让学生感受创作的快乐。3、激发出学生心中的爱，体会人间真情，学会爱自己、爱别人、爱国家、爱整个世界。教学重点：启发学生关注生活、发现生活，留心身边的人、事、物，挖掘有关“爱无处不在”的写作素材。教学难点：指导学生从不同角度研究作文的选材、构思，发散思维，拓宽学生写作空间课前准备：1、歌曲“爱的奉献”、“让世界充满爱”2、父母疼爱孩子的图片、老师关心学生的图片、助人为乐帮助他人的图片以及汶川地震、抗击雪灾等图片。教学思路：讲——评——改——展教学过程：一、导入播放音乐“爱的奉献”，出示汶川地震灾区救灾等照片。学生看后简单谈谈感受。今天我们就以“爱无处不在”为题写一篇文章。二、写前指导1、思路点拨：这是一篇命题作文，首先要分析题目，抓住中心命意。其次是确定写作思路，爱可以是很多种，如父母的爱，朋友的爱，普通人之间的关爱，对国家的爱等等。第三是选材布局，学生要根据写作思路选取恰当的材料，素材应典型，为中心服务。第四是确定文体，本文可以写记叙文，也可写议论文，文笔好的学生也可写散文，视自己能力而定。2、学生分析题目确定写作思路父爱、母爱、友爱、关爱、师爱、大爱等。3、学生相互交流自己的写作方向4、素材共享根据学生们确定的主题思想，师生共同交流适合于这一主题的材料，可以是生活中的人和事，也可以是以前看过的优秀作文中的素材。三、构思成文学生在构思成熟后，开始写作。用时大约45分钟左右。四、习作指导1、精彩开头选取一些习作中的开头展示出来供同学们欣赏学习，并分析精彩在哪里。2、精彩结尾选取同学们习作中的结尾展示出来供同学们欣赏学习，并分析精彩在哪里。3、教师指导如何开头指出开头应注意避免以下三点：大头娃娃----------拐弯抹角，离题千里一张老脸-----------千篇一律，格式固定满头插花-----------东拼西凑，眼花缭乱4、教师指出结尾存在的问题（1）记叙文中结尾“简单”，缺少构思。（2）散文中结尾长篇大论，“画蛇添足”。（3）议论文中语言平淡，点题不足，软弱无力5、精彩片段选取学生习作中写得精彩的句子展示出来供同学们欣赏学习，分析精彩之处。6、优秀习作赏析选取一两篇优秀的学生习作师生共同点评分析，学习他人长处，便于加强自身写作水平。五、学生写作第二篇：爱无处不在作文[范文模版]我的爸爸用严父形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：你爸爸对你要求严吗？幼稚的我用力地点头，以示特别特别严厉，还不是一般的严厉！现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！我的妈妈是典型的慈母。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好&&现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到学习一切可好？的字眼，在电话里听到记着要多穿点衣服那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。2__父爱是深沉而含蓄的，它默默地笼罩在我的四周，给我无比温馨的抚爱。这是我早已无法释怀的。但从那一刻起我才明白，作父亲的，更需要子女无尽的关爱。那是父亲40周岁的前一晚，我悄悄俯身在父亲耳边，问他想要什么生日礼物。父亲轻拍我的头顶，微笑着说：孩子，我什么都不缺，你就是我最好的礼物。我没说什么，当时的我只认为父亲的关爱是理所应当的，而我的无所付出是问心无愧的，于是便爽快地同意了。那一天夜里，我忽然醒了，发现爸爸房间的灯仍旧亮着。昏黄的灯光下，爸爸早已熟睡，身旁歪斜着一本还未写完的笔记。那是