作文 谁遗失了英雄？.docx

作文谁遗失了英雄？

第一篇：作文谁遗失了英雄？[作文谁遗失了英雄？]英雄的背影锁定在黄昏蔽日的塞外，静立在血流成河的城下，凝结在易水水河畔冻白了头的芦苇中，作文谁遗失了英雄？。残阳如血刀光剑影，闪闪的寒光反射出英雄饱含沧桑的双颊„„英雄矗立在历史的刀尖，不肯回头。顾城说，我们的现在在黑夜中惊醒，在白日里沉睡。现代的快节奏江湖得兼没有了江湖的你死我活，战场的刀光剑影，却平生出一份尔欺我诈，笑里藏刀，甚至连＊＊都不那么纯粹。英雄一去不复返，安详的外表下早已没有昔日的纯朴，仗义；混沌，麻木，浮躁，虚荣，功利是现代人的特征，英雄怕是凉了心，回不了头。如今的我们怕是只能在记忆中寻找“大漠孤烟我直”的壮阔；“仰天长啸，壮怀激烈”的豪迈；封存的记忆被封存在时间的尘土中变得苍白无力，谁遗失了英雄？时光，岁月还是我们的心？那凄凉的“醉卧沙场君莫笑”，那悲怆的“壮士一去不复返兮”鲜红的血，滚烫的泪，封存的记忆，被烙上岁月的封存，锁上岁月的痕迹，久久的不曾褪色。可如今的我们却只能在我们的记忆中，在这个白天里沉睡，夜晚中惊醒的时代搜寻，无奈的苦苦搜寻。二、时代有人说“没有英雄的时代是幸福的”也许，无论我们怎么珍惜，歌颂，英雄都不属于我们的时代，潜意识里我们意识到“安详和平的年代是美好的”乱世出英雄这是对很矛盾的关系，初中二年级作文《作文谁遗失了英雄？》。◆分享好文◆我们都喜欢侠胆义肝的英雄，却讨厌他们所在的乱世。我们忘不了易水河畔的荆轲，可谁又愿意回溯几千年历史，接过他手中的匕首，与赢政对决。我们怀恋城头抚琴的孔明，可谁又情愿在纷纷战事中惊惶喘息。我们神往山清水秀的梁上，可谁又愿意逼上梁山的“好戏”重演我们赞美“直捣金穴”的岳父，可谁又愿意“十二道金牌，十二个夜叉连夜将忠良捉拿”的历史再现。英雄是现代社会的神，是供我们皈依的“宗教”是尖锐灵魂的安息之处。我们如此爱戴英雄，然而我们毕竟“叶公好龙”。我们安详于现实生活，沉睡于冷漠，麻木。三．如今如今，岁月辗转了几千年，英雄褪了色，可望不可即。他们有的，是纯粹的信念，他们有的，是坚定的目光，他们有的还是似梅般傲雪的肌骨，如梅般绽放的清香。他们所拥有的一切：信念，思想，豪气及其它都注定他们决非池中之物，所以他们是英雄。“岳爷”及手下将士的血映红了天，恰是“千树万树梨花开”，赵一曼那带血的头颅放在天平上，让所有苟活者都失去了重量，而她“零落成泥成泥碾作尘，只有香如故”。可悲的是绽放的红梅只能隔着玻璃窗，暖气片被人们评头论足，却沉默不语。在如今，是谁遗失了英雄？岁月的痕迹，匆匆的脚步，你我还是这个在黑夜里惊醒，又无奈在白日里沉睡的时代？为什么不能在如今给英雄一个机会呢？第二篇：你遗失了感动吗《你遗失了感动吗》阅读答案①我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？”②他们异口同声地回答：“没有！”③“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？④“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”⑤“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”⑥我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！⑦清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。⑧那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。⑨我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。”⑩感动就这样悄悄延伸。⑪第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”⑫即使一面之交，感动也会不期而至。⑬不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……⑭我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛