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保护牙齿教案

第一篇：保护牙齿教案保护牙齿打通二小袁娜教学目标:1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。3、养成保护牙齿的习惯教学重、难点:1、重点:初步学会保护牙齿最常用的几种方法。2、难点:养成保护牙齿的习惯。教学准备课件动画、牙刷、牙宝宝道具、醋泡过的鸡蛋、鸡蛋、饼干、水杯教学过程:一、情景引入。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师就给你带来一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。出示谜面——兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么？你猜到了吗？（牙齿）小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，这节课，我们一起来认识牙宝宝。教师出示牙宝宝道具：“我是牙宝宝，小朋友们好。”（生：牙宝宝好）师：今天牙宝宝要和上课表现好的同学交朋友，你们愿意吗？二、了解龋齿形成的原因。师：:我们的牙齿又白又坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化，使我们的身体长得棒棒的。师：有一个叫多多的小朋友喊牙疼，是怎么回事呢?我们一起去看看。课件播放动画片。师：多多为什么会牙疼呢?(生：因为多多吃糖生：因为多多不爱刷牙)师：牙宝宝交到好朋友了，我请你们吃饼干。生吃了以后，让孩子漱口，看看漱口水里有什么。水里有饼干残渣。师出示用醋泡过的鸡蛋和一般的鸡蛋。师：这是什么？他们有什么区别。请学生上台摸一摸。用醋浸泡过的鸡蛋壳为什么会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）教师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。师:现在请你当当小医生,同桌互相检查一下,看看有没有蛀牙。(同桌进行检查汇报)三、讨论研究哪些小朋友掉了牙的？掉牙的时候怕不怕？（不怕）为什么（因为掉了还会长。）师：小孩出生后第一次长出的牙叫做乳牙，在七八岁时会换牙,换过后的牙叫恒牙。说到这，老师有一个问题要问问你们，新长出的恒牙如果掉了，还会再长吗?生:不会再长了。对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出恒牙，恒牙就要用一辈子了，所以我们一定要保护好自己的牙齿。师:怎样才能保护好牙齿呢?汇报:生:每次吃完东西漱漱口。生:每天睡觉之前刷刷牙。生:平时少吃甜的东西。我们来看看聪聪王子是怎样保护牙齿的。播放《聪聪王子牙防历险记》，学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法。四、学习正确的刷牙方法。师:如果你有病牙,或是牙面上有黑点,要及时治疗,防止蛀牙的进一步发生。师:如果是健康的牙齿,就应及时预防,如果已经有病牙,更要注意口腔卫生。最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。刷牙的方法也是很重要的。课件展示正确的刷牙方法，把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。(学做)学习刷牙的儿歌上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,下后牙内侧从下往上刷,上后牙外侧从上往下刷,每颗牙齿刷五遍,里里外外都要刷,四个护牙好习惯,天天保持不偷懒.两人一组进行刷牙练习,互相纠正.教师巡视帮助.教师请学生上台示范,请学生自己评价.(通过师的讲解示范和儿歌练习,激发学生学习兴趣,让学生明白应及时预防,并掌握正确的刷牙方法。)(五)小结同学们，让我们一起保护好自己的牙齿，跟蛀牙说拜拜。第二篇：保护牙齿教案保护牙齿教案小班：肖静教学目标：1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备：教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。学具:4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;教学过程：一、情景交流,引出牙齿课题。师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论:1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,