保护地球教案（优秀范文五篇）.docx

保护地球教案（优秀范文五篇）

第一篇：保护地球教案《保护地球》教案教学内容《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球**》教学目标1、把握这些文章的主要内容。2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。教学重难点引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。教学过程一、情境导入１、出示课件：（录象：宇宙与地球）师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地球。２、地球，你还想怎么称呼它？（妈妈，摇篮。）３、今天，我们一起学习几篇有关地球的文章（板书课题）。《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球**》二、目标揭示1、把握这些文章的主要内容。2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。三、新课教学（一）、读《只有一个地球》，整体感知1、想想课文写了地球的哪些方面？２、思考：你读到了一个什么样的地球？３、快速阅读，画出课文中能概括介绍地球特点的句子。（即宇航员的感叹）板书：可爱、易碎（二）、重点品读可爱读课文《只有一个地球》，思考：哪些内容表现了地球的可爱？要求：边读边画出相关语句，可以写下自己的感想记下自己的疑问。学生展示：第一自然段第一句。（1）抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美。（2）找到相同句子的同学可以站起来补充，要敢于说我有不同的想法，我有不同的读法。水蓝色“沙衣”──很美真美，我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空，映入眼帘的是一个──引读。这就是我们人类的母亲──地球。（3）说起地球的美，你还想读读哪个句子？第一段第二句。（4）你们还从哪里也能感受到地球的可爱？地球可爱在它的无私，可爱在它的慷慨。小结：同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是，我们的地球母亲又太容易破碎。（三）、品读易碎地球易碎的原因在哪呢？1、课文中写了吗？读课文《只有一个地球》学生交流展示２、读语文主题丛书《热带雨林的悲歌》第6－８自然段思考：选段讲述的了热带雨林怎样的遭遇？3、读语文主题丛书《黑色的雪花》思考：雪花是什么颜色的？为什么在海拔八千多米的喜马拉雅山上会下起黑色的雪？过渡：是呀，由于人类不能控制自己的贪婪，环境不断恶化，我们的地球母亲止不住发出了悲惨的哭声。4、读语文主题丛书《地球的**》我们的地球母亲为什么会发出了悲惨的哭声？小结：看到美丽可爱的地球妈妈如今已伤痕累累，我们禁不住心疼、心酸，我们禁不住伤心落泪，我们禁不住想起了宇航员发出的那句感叹：“地球太可爱了，也太容易破碎了”（课件出示这句话）5、也许，同学们会说，我们可以移居到别的星球上去住哇。你对此有什么看法？学生展示。齐读最后一个自然段。（四）联系实际，拟写标语我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。可是，同学们，在我们身边，每时每刻仍发生这样那样的破坏环境，浪费资源的事情发生。为了保护地球，我们都行动起来，写写保护地球的标语吧。例：善待地球就是善待自己。【板书设计】只有一个地球可爱易碎唯一保护地球造福人类第二篇：保护地球优秀作文保护地球优秀作文保护地球优秀作文1地球是人类共有的家园，人类与地球能否和睦相处，有赖于地质学的贡献与发展。只有了解地球发展演化的历史，人类才有可能更好地认识地球环境的现状，预测地球环境的未来，实现可持续的`发展。地球和环境有着密切的关连！25亿年前的地质事件研究表明，在地球诞生初期的大气层其实是缺氧的二氧化碳大气层，与今天富氧的大气层迥然不同。随着地球的演化，早期孕育的生物（主要是菌类）将大气层中绝大部分二氧化碳“固化”进碳酸盐岩(主要是石灰岩和白云岩)中。余下的一小部分二氧化碳正好以“温室效应”保护着地球，使生命得以繁衍、发展、进化。而今，地球既通过碳酸盐岩的沉淀而从大气和水体中吸入二氧化碳，又通过火山爆发、断裂作用（地震、海啸等）向大气中呼出二氧化碳，来维持生物圈、水圈、大气圈和岩石圈复杂的碳动态平衡过程，维持我们人类的可持续发展。人类为了要发展壮大，势必要向自然界索取能量，人们尝试利用大自然的风能、水能、闪电、日照（太阳能）。随着生产力的发展，特别是工业化进程的加速，这些能源远不能满足需要，化石燃料（煤、油页岩等）便成为了动力的主要来源。化石燃料实质上是地质历史上成千万年上亿年大自然积累的太阳能和固化的碳，人类却要在几十年、一二百年内将其释放出来，无疑将对环境产生了重大的影响。所以我们人类要保护环境，善待环境，才能拥有这来之不易的地球----我们的美好家园！保护地球优秀作文2地球是我们共同的家园，她是一个美丽的星球。但是，曾经让她引以为豪的人类，却使她变得越来越虚弱。走在马路上，乱扔垃圾的人随处可见。在公园