保护有益动物.docx

保护有益动物

第一篇：保护有益动物保护有益动物对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着保护青蛙，人人有责，这样就不会有人捕捉青蛙了。小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。第二篇：保护有益动物-3、保护有益动物-对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。4、要保护小动物！今天，我和好朋友伟超在植物园发现了两个鸟巢。我太惊喜了，大叫了一声??突然，好多同学围上来了，他们七嘴八舌，议论纷纷，一些高年级的同学还爬到树上去掏鸟蛋。可恶，虽然是鸟蛋，但那毕竟是一条生命呀！正好，王老师和岑老师来了，然后，老师把他们狠狠地批评了一顿。不过，每个人都有犯错的时候。相信他们会改掉这些缺点的。希望人们要保护小动物们，珍惜世界上一切美好的生命！第三篇：作文教案：保护有益动物保护有益动物一、导入小朋友们下午好！老师很高兴能够和大家成为好朋友。今天啊，我们就来谈谈我们的好朋友。二、你有没有动物好朋友呢？（回答的小朋友有奖励哦）出示幻灯片：小朋友还认识哪些有益动物？思维训练1：我们生活在的大自然中，每天都在感受着。我还有很多动物好朋友，比如、、还有等。完成第一段落。（教师巡查批阅）三、下面老师和小朋友们一起去看看有益动物出示幻灯图片（蜻蜓），小朋友来猜一猜它是谁。1、请学生说说自己对蜻蜓的认识。2、幻灯片展示蜻蜓的益处：（1）灭蚊大王；（2）业余气象员；（3）为科学做了贡献。（教师板书蜻蜓的三点主要益处）出示幻灯图片（青蛙），小朋友来猜一猜它是谁。1、请学生谈谈自己所知道青蛙的益处。2、教师补充。（教师板书：青蛙的谥号——庄稼的保护神）出示幻灯图片（蜜蜂），小朋友来猜一猜它是谁。1、展示蜜蜂采蜜其实可以帮助植物传花，提高产量。2、蜂蜜是必不可少的补品。（教师板书）展示其他有益动物幻灯片，请学生了解：啄木鸟、燕子、蚯蚓出示幻灯片：小朋友你最喜欢有益动物？思维训练2：其中，我最喜欢的有益动物是。它被称为。它不仅可以，还可以。完成第二段落。（教师巡查批阅）四、可是我们这么可爱的有益动物，却受到了人类的威胁。1、请小朋友说一说，你看到的人类伤害小动物的行为。2、教师注意补充引导——捉青蛙吃、抓蜻蜓玩、用蚯蚓钓鱼、捣毁蜜蜂窝等思维训练3：可是我们美丽的小动物们却受到了人类的威胁。有的人_____________________，有的人_____________，还有的人___________。完成第三段落。（教师巡查批阅）五、总结1、其实人类可以和小动物生活得很快乐，幻灯片展示人与动物亲密的镜头。2、结尾点睛：（1）只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间；（2）保护动物，人人有责！思维训练4：_____的大自然是我们生存的家园，动物是我们的______，我们应该________。完成结尾。（教师巡查批阅）第四篇：作文教案：保护有益动物保护有益动物一、导入小朋友们下午好！老师很高兴能够和大家成为好朋友。今天啊，我们就来谈谈我们的好朋友。二、你有没有动物好朋友呢？（回答的小朋友有奖励哦）出示幻灯片：小朋友还