信息技术九年级下册第3节打好编程基础数据类型教案教学设计.docx

信息技术九年级下册第3节打好编程基础数据类型教案教学设计

第一篇：信息技术九年级下册第3节打好编程基础数据类型教案教学设计《数据类型》教学设计（第一课时）教学内容：信息技术九年级下册第3节《打好编程基础》一、数据类型教学目标：知识与技能：了解VB中的常用的数据类型。过程与方法：在教师的引导下、在学生的自主学习下，了解程序设计的一些基本概念和知识，为进一步学习程序设计打好基础。情感、态度与价值观：了解编程的应用性和实用性，对信息技术，尤其是编程产生更加浓厚的兴趣。教学重点：VB中常用的数据类型及它们的取值范围。教学难点：非数值型数据与数值型数据的区别。教学方法：任务驱动法、讲授法教学准备：多媒体教学软件，PPT课件课时安排：教学过程：一、设计情境，引入新课1、师：让学生玩“看商品、猜价格”游戏。生：积极参与。（设计意图：激发学生学习的兴趣和热情，拉开了本节课教学的序幕。）2、师：同学们喜欢这个游戏吗？生：喜欢。3、师：其实这个游戏的设计过程并不复杂，只要我们从今天开始，认真打好编程基础，不久的明天，我们也会开发设计出属于自己的好玩的游戏来。师：要想学习编程，首先得了解VB中的常用的数据类型。师：出示课题。二、探究新知（一）数据师：数据是计算机处理的基本对象。（数值型数据和非数值型数据）（二）数值型数据（三）非数值型数据（四）125≠”125”1、师：自学课本P28“小博士”部分，理解125≠”125”生：自主学习。（设计意图：提升学生学习数据类型的兴趣，加深学生对数值型数据和非数值型数据的理解。）2、师：在现实生活中还有哪些由数字组成的字符串，试着说一说。生：举例。（设计意图：将信息技术学习与现实生活联系起来，引导学生体会信息技术的实用性。）（五）VB中的常用的数据类型及它们的取值范围1、师：组织、引导学生小组合作学习。生：小组合作学习。（设计意图：提高学生小组合作学习能力，培养学生与他人合作的意识。）2、师：补充讲解。三、师生总结师：这节课学了哪些知识？生：回顾，总结。四、课外拓展搜集整理现实生活中的非数值型数据。（设计意图：拓展学生学习空间，加深学生对信息技术实用性的理解。）第二篇：(教案)高一年信息技术基础第二章第3节高一年信息技术基础第二章第3节文件的下载授课:陈美彬一、教学内容分析：文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。二、学生学习状态分析：其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可能是懵懵懂懂。三、教学目标分析：1、知识与技能目标：（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源，（2）简单了解文件的不同类型及其属性（3）理解合理合法下载文件的重要性。2、过程、方法目标：（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。3、情感态度与价值观目标：（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。四、教学策略由于《西游记》这部连续剧很出名，相信同学们对这部戏的结尾曲也很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。课前准备：（在等待学生进教室时播放《西游记》的结尾曲，等上课后在关掉）教学过程：师：同学们，刚刚老师播放的这首歌曲是什么？生：敢问路在何方！师：对了！看来同学们都很熟悉呢。那么你们觉得这首歌曲好听吗？生：好听。师：呵呵！老师也觉得很好听呢。师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢？好，现在有一个小小的任务需要同学们去完成。（用幻灯片展示任务一：请一位同学上来下载《西游记》的结尾曲，可以是mp3格式，也可以