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信息经济学论文

第一篇：信息经济学论文校园二手市场中的逆向选择与道德风险随着人们生活水平的普遍提高，学生用品的升级换代更新加快，特别是大学毕业生，面临着大量物品的处置问题。电脑、自行车、书本等都成为了较为普遍的二手交易物品。在这样的背景下，大学校园二手市场应运而生也成为了必然，然而只要是市场交易，就必然存在着逆向选择和道德风险的问题，本文就从这几个角度来分析校园二手市场存在的问题。【关键字】校园二手市场逆向选择道德风险一、校园二手市场的基本组成要素和形成条件分析在具备r构成市场的基本要素的前提下，校园不可避免的成为了二手市场入驻地。(一)可供交易的学生商品在校园二手商品交易中，92．4％的学生选择交易的产品是书籍，特别足二手教材：70％选择电子产品，包括台灯、电脑耗材等；43．6％选择相关学习、生活用品。这说明流通在学生二手市场的产品主要集中于书籍、电子产品以及相关学习和生活用品等领域。首先，国内的教育正逐渐地向着自由化和个性化方向发展，相较于购买新书而言，学生更愿意购买性价比高的二手书籍：科技的发展促使电子产品加速淘汰，学生在追求时尚的同时更注重实用价值；当前环境下的市场经济导致的消费能力的差异使得一部分学生出现了剩余，兴趣爱好、消费倾向的趋同性为校园二手市场的商品流通提供了条件。其次，校园二手商品质量可信度高。校园交易的区域局限使得交易透明化，诚信度高；大部分商品都是由学生基于自身需求从校外购买再进行剩余价值转让，商品质量可以得到最基本程度的维持，价格却只相当于市价的5折或以下，学生无需花费大量时间和精力去市场上选购，节省了更多时间和金钱。(二)学生购买力学生买家是市场中的大学生，是商品流通和市场活跃运转的动力。1．教育模式个性化。近年来教学模式个性化的提倡，特别是对课业的自主选择，使学生们所学的知识差异化和多元化增强，因人而异、因材施教的理念遍及全国，这种教育模式的个性化发展致使学，仨对校园生活的安排和需求也出现了很大差异，学生迫切需要交换来满足这种对校园生活的不同需求，各取所需。购买力的需求差异更加速了校园二手市场的形成。2．成本效益原则。成本效益原则是指只有在效益大于成本时，应用主体才会从事某项活动。接受了先进教育的学生群体在市场经济并不完善的当下，必然会理性消费，会自然地将成本效益原则运用于消费中，在购买时充分地、全面地考虑到产品价值与使用价值的交换利得，从而做出明智的选择。毫不夸张地说，校园二手市场正是学生们钟爱的高性价比市场。3．校园归属感。心理学研究表明，学生长期生活在校园中会对校冈产生归属感，产生对校园的依赖和认同。基于对校园的信任和商品需求，学生会萌生一定程度的校园二手商品的购买欲望。(三)学生供给力1．商品使用周期缩短、消费多层次。目前经济发展不平衡性、贫富差距日趋明显，消费水甲的巨大差异必然也显现在学生身上；产品轮换速度快，使用周期缩短，校园二手市场则为学生提供了由买家向卖家的成功“转型”；消费的多层性为校园二手市场的发展提供了窄问，让一部分学生当起了“店主”。这些均为二手巾．场提供了充足的“货源”。2．比较可观的收益。产品都是具有使J}}j价值和剩余价值的，产品交换的过程是让渡价值的过程，二手产品的交换就是让渡其剩余价值和剩余使用价值的过程。与其随手扔掉具有一定剩余价值的物品，还不如在二手市场实现让渡，获取比较可观的收益。随意定价也是校园二手市场形成的驱动因素之一。3．可持续发展观。在全国高校提倡的环保和可持续发展理念让学生不局限于眼前利益，而关注于未来长远的发展。因此，学生们一直保持着对_二手市场的热情。4．创业教育。竞争压力加剧，全国掀起创业潮。校园内的创业氛围浓厚，越来越多的学生接受了创业理念并期望付诸实践。(四)可供使用的校园资源最初市场的构成要素之一是场所，但市场模式发展到现在已经远远超越地域限制，其定义也发生变化。校园二手市场的发展借助了学校的场所、人力、物力资源，学生在承担近乎零成本和近乎零风险的同时，获得一定程度的可观收益，实现了成本最小化，这既满足了市场经济利益出发点的要求，又使学生最大程度受益。多样性、零散性、单一性的特点使得零售成为学生在校园的丰要经营模式，地摊、网店最为常见。校冈零售以低成本、方便灵活、服务周到的特点而吸引大学生，但同时也有其非正规、保障低的弊端。三、校园二手市场市场的道德风险问题那么，作为拥有二手产品信息的卖家，有可能利用其信息优势，做出有损买家的事情，这也就是指，信息优势者面临者“道德风险”。道德风险是指经济代理人在使其自身效用最大化的同时，损害委托人或其他代理人效用的行为。在市场经济中，道德风险是一种十分普遍的现象，它是指市场参与者针对自身的隐蔽信息而采取的理性反应。《新帕尔格雷夫经济学大辞典》对道德风险的定义：道德风险是指从事经济活动的人在最大限度地