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信息技术教学安排

第一篇：信息技术教学安排七年级：上册1单元信息技术的世界3课时2单元操作系统（将下册操作系统内容合并）1（4）课时网络世界3课时（去掉）3单元WORD（下册内容提前）5课时4单元MOVIEMAKER编辑4课时下册1单元幻灯片6课时单元网页或FLASH（选其一来讲）8课时3单元常用软件使用2课时八年级：上册1单元网页或FLASH（同上，二选一）8课时单元图像处理Photoshop5课时（换作flash）3单元拓展知识(去掉)下册1单元EXCEL6课时2单元拓展知识（换作PS）第二篇：信息技术中考复习安排信息技术中考复习安排为了提高教学质量实现中考目标，在时间短，任务重的情况下，怎样带领学生攻坚刻难进行有效的中考复习，是我必须解决的首要问题。为此，我结合学校学生的实际情况，制定了信息技术的复习安排：首先做好学生思想工作，增强学生的自信心。本学期，本着因人而异，因材施教的原则，结合学生实际，加强对九年级学生的上机管理，利用网络考试系统增强了学生的竞争意识，给他们创设一个“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。上课时和他们谈心，鼓励他们信息技术考试同其他科目考试相比容易多了，使他们排除学生的心理障碍，轻装学习。其次了解形势，积极准备，做到有的放矢。今年是宁夏信息技术的第三次中考，我认真分析前两年的中考趋势及去年的中考题库，中考分为三大部分，选择题占40%，判断题占10%，操作题占50%。前两次中考，我校学生的选择题和判断题丢分较多的。因此，今年的重点准备放在选择题和判断题上，在保证操作题不丢分的基础上，下大功夫练习选择题和判断题。因此，我利用假期整理了7-9年级六个模块的选择题407道和判断题328道，3月初把打印好的资料发给每一个学生，利用周六下午和每周两节的信息技术课给学生讲解，现在已经把选择题讲完，预计再用两周时间把判断题讲完。学生每学完一个模块，我就让他们进行模拟考试，只做已经讲解的部分，以达到巩固目的。另外，要求学生及时复习巩固，每次上课抽查。操作题准备利用一个月的时间练习。最后抓好学生的模拟测评，及时掌握学生的学习情况。为了更好的做好复习工作，组织学生认真分析学习中考题库，及时采取行之有效的方法，利用网络考试系统组织学生尽可能多的进行练习，来适应今年的中考考试系统，我准备在4月底让学生把考试的基础题库练熟，5月份练习冲刺题库，以迎接今年中考，取得令人满意的成绩。第三篇：三、四年级信息技术下册教学安排三年级（下）信息技术与计算机操作系统第1节信息和信息技术(2课时)第2节Windows乐园(2课时)第3节学会使用“我的电脑”(3课时)第4节管理电脑中的文件和文件夹(4课时)第5节用电脑写文章(4课时)第6节Windows中的多媒体功能(2课时)综合实践活动(2课时)四年级（下）网络基本知识第1节了解计算机网络(2课时)第2节神奇的因特网世界(2课时)第3节上网浏览有技巧(4课时)第4节把网上的“宝贝”搬回家(2课时)第5节网上邮差E-mail(4课时)第6节网络安全与道德(2课时)综合实践活动(2课时)第四篇：教学安排《斑羚飞渡》教案教材分析：《斑羚飞渡》被编排在九年制义务教育七年级教科书《语文》（第二册第六单元），在这个单元中，教师不仅仅是要引领学生主动地阅读文本，积累生动优美的词句，感知不同的表达方式和章法特点；更重要的是要指导学生深入思考字里行间所蕴含的人与动物如何相处，共存的沉重命题，唤起人们树立建设美好地球家园的责任意识。学生分析：1、在知识能力方面，作为初一学生，经过一个多学期的语言学习，具备了一定的分析文章篇章结构的能力，对于课文中基本字词、注音、理解能借助工具书自行达标。2、在口语表达方面，简洁、生动、完整的复述故事，还具有一定的难度。教学目标：知识目标：1、有感情的朗读课文，品位含义深刻的语句，能简单地复述出故事情节。2、把握文章的思路，理解蕴涵的思想感情。能力目标：1、学习本文记叙斑羚自救时的细腻笔法。2、感悟斑羚在危难中所表现出的从容、镇定、舍己为人的精神。情感、态度与价值观：联系生活，初步思考和认识人与动物的关系，培养珍视生命、关爱动物的观念。教学重点：1、揣摩、评述课文细腻的笔法，积累语言材料。2、理解课文的主旨及作者的思想感情。教学难点：1、对斑羚飞渡情境的理解。2、对镰刀头羊形象的分析。教学方法：朗读法：反复读、读反复中，让学生感悟老斑羚从容镇定、牺牲自我的精神。情境设置法：创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。教学课时：一课时预习：1、生字词积累a、给加下划线的字注音肌腱（）逞能（）恍惚（）（）娴熟（）对峙（）斑斓（）悲怆（）参差（）（）磐石（）苍穹（）b、解释下