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信息技术能力学习体会[最终定稿]

第一篇：信息技术能力学习体会《信息技术应用能力》学习体会通过学习，我对信息技术在教学中的应用有了更新更深刻的认识，总结如下：“兴趣是最好的老师”。运用信息技术于教学中，可以达到声、形、色并茂，强有力地吸引着学生，把学生带进一个崭新的境界，创造出激动、活泼的学习氛围。数学中有许多易混淆、模糊、类似的概念。如果能分类归纳，通过电脑的排列、组合、运动演变，则能正确建立和发展数学概念体系。利用信息技术，进行德育教学。现代教育技术伴随课程改革的脚步声，悄然走进了课堂。以其拥有的强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大德育教师的青睐。如上《德育》课时，教师先演示课件，播放人们在地球上辛勤地劳动、愉快地工作、幸福地生活着的情景，当声像同步的情境作用于学生的感官，唤起学生的情感体验之后，引发思考：为什么“地球是人类唯一的生存家园？”而后，教师又播放地球上美丽、生机勃勃的景色，配以激情的旁白，正当学生遨游在美丽的青山碧山之间，如痴如醉时，教师随着演示地球遭到严重污染的画面─“被污染的小河”，鱼儿打着伞挡住人们往河里乱扔的酒瓶、鞋子、垃圾等杂物。教师讲述这条河原先是多么清澈美丽的，引导学生去观察思考。前后两种情境的设置，激起强大的反思，学生在强烈的震惊中激起大脑皮层神经的兴奋，燃起强烈的求知欲望的火花，这样就能有效激发学生“保护环境、人人有责”、“保护环境刻不容缓”的强烈情感，激发学生热爱美丽家园─地球。这样变静为动，动静相结合，调动了学生的有意注意，提高学习的积极性，从而激起学生爱护动物、爱护家园的情感及责任心。现代信息技术把文字、图形、图像、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体结合在一起，通过计算机进行综合处理和控制，在屏幕上将多种媒体的各个要素进行有机组合，并完成一系列随机性交互操作。它使小学科学的课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，增强了感染力，有利于学生拓展知识面，加强科学教学与生活实际的联系，让学生体会到生活中处处有科学，体验学习科学的乐趣，积极主动地探究有价值的科学知识，在学习探究的过程中培养创造能力，从而提高课堂教学效率，促进学生素质的全面发展。在长期的教学实践中，我认为有效利用现代信息技术才能优化小学科学教学，真正让科学课堂“活”起来。信息技术与课程整合，是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点问题，也是全面实施素质教育，培养学生创造意识和实践能力的重要手段。教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出：信息技术与其他学科教学的整合，要求广大教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性改革。这不仅明确指出了信息技术与学科整合的具体目标，而且还揭示了它的深刻内涵即要实现信息技术与学科教学的“融合”。以网络为媒介的信息技术全面进入人类活动，通过网络的交互方式，不仅提高了人们获取知识的速度和效率，更重要的是它强烈冲击和改变人们的教育思想观念，改变了教育教学的环境、过程和方法。总之，在各种课堂教学中，恰当、适时地应用现代教育理论，运用现代教育技术，构建新型的教学模式，是深化课堂改革的重要突破口，是落实课堂素质教育要求和培养适应21世纪具有创新精神、创新能力、创新意识的复合型人才的最佳途。第二篇：信息技术学习体会信息技术培训学习心得体会通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了医学领域，在医学领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在医学医技领域的应用，对于转变传统观念，促进医技最新信息获取模式，技能提升，对于医技工作者素质教提升育，促进医技工作的发展，全面提高医技工作质量，进一步提升医生诊断准确性，都具有重要的意义。一、良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的医技工作者应具有现代化的医技思想、观念，掌握现代化的医技方法和手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对医技信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素质的养成就要求医技工作者不断地学习，才能满足现代医技发展的需要,如果医技工作者没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代医技发展需要的高素质的工作者。二、良好的信息素养是卫生医学系统本身发展的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素，信息技术对医学发展尤显重要。作为一名医技工作者更要适应现代医学工作的需要，应该具备现代医学信息技术的素质。如果不具备现代医学信息技术的素质就不能完成或很好地完成现代医学保障“群众对卫生健康日益增长需要”要求。因此，现代信息技术要应用现代媒体和开发各种